Apoyo psicológico promoción de la salud y prevención de los problemas de salud en la infancia y adolescencia

Psicología evolutiva

etapas de la infancia según Vermeylen

En la adolescencia

evolución social

Segunda infancia (3-7 años)

Tercera infancia (7-12 años)

Primera infancia (0-3 años)

Evolución social

Evolución psíquica

destaca el egocentrismo

se desarrolla la inteligencia social

muchos cambios en el comportamiento

desarrollo motor: mayor habilidad en movimientos

desarrollo en el lenguaje: aprende por imitación

desarrollo sensorial: sistema nervioso evolucionando

Evolución social

Evolución psíquica

empieza a someterse a normas

relación con otros niños

satisfacción por las peticiones

es importante este proceso para los padres para lograr una buena adaptación social

evolución por lo concreto

preferencias lúcidas

Evolución social

Evolución psíquica

se relaciona con chicos de su edad

aparece el grupo de amigos

se aleja de los padres pero con el mismo cariño

hasta los 9 años destaca el desarrollo intelectual

hasta el comienzo de la pubertad una etapa tranquila

Evolución física

Evolución social

Adolescencia

Evolución psicológica

pubertad (más fisiológico)

Caracteres sexuales, primarios y secundarios

transformación en el cuerpo

desarrollo, personal, intelectual e emocional

maduración sexual

crecimiento rápido

cambios de peso

maduración sexual

cambios físicos

sexualidad

relaciones

surgen valores éticos y morales

independencia de la identidad

relación con los adultos

amigos

familiares

Características psicológicas

el niño enfermo

prescolar

escolar

uno, tres años

primeros meses

características psicosociales

manifiesta miedo ante personas extrañas

enfermedad

no existe el término enfermo

características psicosociales

enfermedad

es egocéntrico

sus relaciones dependerán de sus experiencias previas

características psicosociales

enfermedad

pregunta el porque de las cosas

reporta ventajas

características psicosociales

enfermedad

abandona el egocentrismo

reconoce inconvenientes de la enfermedad

Hospitalización

experiencia traumática

retroceso en su independencia

procedimientos intensivos y dolorosos

resistencia pasiva

se deben explicar claramente las normas y su razón

comportamientos difíciles

puede reaccionar el niño

inhibición

emotividad

oposición

demandas afectivas incrimentadas

regresión

Fases en la separación

desesperación

negación

protesta

adaptación

características sociales en la hospitalización

uno a tres años

preescolar

primeros meses

escolar

cambio en rutina diaria

se siente inseguro y miedo al abandono

miedo a intervenciones que supongan un cambio físico

acepta consecuencias de la hospitalización

factores que influyen

personalidad del niño

ambiente familiar

relaciones de la familia

experiencias anteriores

tipo de enfermeded

separación de la familia

información

tratamiento

asimilar las limitaciones de la enfermedad

inseguridad

necesidad de información

comportamiento ambivalente

pérdida de independencia

labilidad emocional

hospitalización en la adolescencia

perdida de independencia

necesidad de información

preocupación por las secuelas de la enfermedad

la familia del adolescente enfermo

afecta la relación con los hermanos

los padres adoptan comportamientos inapropiados

alterar la dinámica familiar

tolerancia excesiva

escasa educación sobre la enfermedad

sobreprotección

ansiedad "contagiosa"

relaciones negativas

para limitar en lo posible las consecuencias negativas

culpabilidad

evitación

impacto inicial

información

participación

apoyo psicológico en los profesionales sanitarios

atención

comunicación

experiencias anteriores

comprensión de la enfermedad

forma de actuar

preescolar

escolar

uno o tres años

adolescente

meses

cualquier exploración debe de ser explicada

el niño tiene gran imaginación y todo lo que le haga le parecerá nuevo

en la hospitalización se facilitara las visitas

el niño tolera bien las pruebas médicas

es necesario tartar con el paciente y no con los padres

miedos frecuentes

separación de la familia

daño físico

dolor

ingreso hospitalario

lo extraño y desconocido

pérdida de control

mitigar el miedo

usar técnicas de distracción y relajación

flexibilizar las visitas y compañía de alguna persona de su edad

informar e explicar

Problemas en la infancia

accidentes

heridas

intoxicaciones o envenenamientos

quemaduras

accidentes eléctricos

caídas

gran morbilidad asociada, la mayoría ocurren en el hogar, actuaciones encaminadas a su prevención

Problemas en la adolestencia

->

violencia y acoso físico en las redes

suicidio

trastornos de conducta

adicciones tecnológicas

embarazo no deseado

adolescente inmigrado

TCA (trastornos en la conducta alimentaria)

ludopatía

bulimia

otros: hipofagia, hiperfagia

anorexia nerviosa

factores que pueden, predisponer, causar, mantener o prevenir

Factores

disponentes

desencadenantes

factores personales

vulnerabilidad constitucional

factores familiares

cambios adaptativos

conflictos familiares o alteraciones en la dinámica familiar

situación vital estresante

protectores

de mantenimiento

cambios de humor bruscos e inesperados

actividad física a escondidas como compensación

personalidad muy insegura, responsable y obsesiva

dar pautas para una buena alimentación

potencia un pensamiento crítico hacia los estereotipos culturales

favorecer la aceptación de nuestro cuerpo y todos los cammbios

perfil patológico

aparición de lanugo

bradicardia

amenorrea

estreñimiento

sobre todo en adolescentes mujeres

exagerada intolerancia al frío

aparición habitual antes de los 25 años

alteraciones inmunológicas

perfil psicológico y comportamiento

además de restrictiva puede ser purgativa

cambios de ánimo extremos con depresiones y posibles intentos autolíticos

obsesión por la composición y preparación de los alimentos

suelen ser ansiosas y perfeccionistas

se niegan a mantener el peso sobre un índice normal

trastorno de autoimagen

"nerviosa": características

con frecuencia un peso normal con oscilaciones de ganancia/pérdida

tiene un peor pronóstico que la "anorexia nerviosa"

tras la crisis, hay un arrepentimiento y desencadena conductas purgativas o no purgativas

se considera bulimia cuando ocurre 1 crisis a la semana durante 3 meses

crisis repetidas de bulimia, atracones, ingestas rápidas...

se debe de recomendar tomar las decisiones con un adulto de confianza

información sobre los beneficios y riesgos del aborto

ante sospecha, se realizara una entrevista privada

asociado a una mayor morbimortalidad

tipos de problemas

psíquicos

físicos

en la hija

en la madre

miedo a ser rechazada socialmente

fracaso escolar y dificultades en el aprendizaje

en la hija

en la madre

mayor riesgo de muerte en el primer año

una mala nutrición

trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

su diagnóstico es según la conducta del niño

su tratamiento es farmacológico con psicoterapia

comienzo ante de los 12 años, niños más hiperactivos y niñas más distraídas

existen 3 combinaciones, con la hiperactividad por delante, con el déficit de atención por delante o las 2 en combinación

síntomas de sospecha

déficit de atención

hiperactividad

se distrae fácilmente le cuesta permanecer concentrado...

está inquieto, da golpecitos con las manos y con los pies

existen diversos tipos de maltrato, abuso o violencia

maltrato emocional

negligencia

maltrato físico o por acción

abuso sexual

existen varios tipos de indicios

negligencia

abusos sexuales

maltrato físico

físicos

psíquicos

hematomas, caídas frecuentes...

tendencia a pelearse, desconfiados o esquivos...

falta de higiene, apatía, depresión...

dolor a picor en la zona genital, ETS...

acoso escolar (bullying)

en el ámbito escolar de forma mantenida

características

desequilibro de fuerzas

intencionalidad de causar daños

agresión física

maltrato físico, social y verbal

exclusión

maltrato verbal

maltrato físico

directo

indirecto

directo

indirecto

indirecto

directo

golpear

robar

impedir participar

ignorar

difundir bulos

insultar

factores de riegos de suicidio infanto-juvenil

violencia familiar

acoso escolar

antecedentes familiares de trastornos psiquiátricos

exposición a comportamientos suicidas en familia o amigos

abuso de alcohol o sustancias psicoactivas

depresión

aparece con su consumo excesivo

como toda adicción, provoca, tolerancia, malestar, deprivación, deterioro de relaciones

razones/características

uso de numerosas aplicaciones tecnológicas

actividad de ocio

identidad y prestigio

autonomía

características propias de la forma de ser de los jóvenes adolescentes

fomento y establecimiento de relaciones sociales

mayor capacidad de motivación

menor capacidad de juicio

sensación extrema de placer

menor capacidad de organización y planificación

aprendizaje rápido

consecuencias

prevención

incremento de sedentarismo

puerta abierta a múltiples amenazas

pérdida de aprendizaje de habilidades sociales

aislamiento social y familiar

disminución del rendimiento escolar

uso, internet, móvil y TV en lugares comunes

retrasar la edad para el uso de teléfonos móviles

uso de tarjetas de prepago y responsabilizar al individuo del coste

observación en el cambio de comportamiento

educación de pensamiento crítico

ambiente agradable y dialogante en el entorno familiar

establecimiento de reglas claras

sociales

psicológicos

físicos

anemias por déficit nutricional

ausencia de vacunaciones

patologías infecciosas

conducta alimentaria marcada por ámbitos culturales

conflicto entre creencias...

bajo rendimiento escolar

síndrome de Ulises

sufrimiento de varios tipos de pérdidas

asumir responsabilidades no propias de su edad

diagnóstico(debe cumplir al menos 3)

abstinencia imposible

evasión

incrementación

revancha

preocupación

actos inmorales/ilegales

mentiras

pérdida de control de la situación

arriesgar relaciones sociales

uso de recursos ajenos

fases de ludopatía

fase III desesperación

fase IV desesperanza o agotamiento

fase II pérdidas

fase I de ganancias

motivaciones

olvidar los problemas

conseguir y obtener un alto nivel de adquisición

ganar dinero

adquisición del hábito

superar aburrimiento o tener relaciones sociales

daños y efectos negativos

ámbito familiar

ámbito social

ámbito académico

ámbito penal

ámbito económico

ámbito personal

descenso autoestima

deudas y apuros económicos

pérdidas de relaciones

aislamiento social

se pide dinero prestado hasta, delitos de robo incluso con fuerza, amenazas e intimidación

se ven resentidos, con faltas de ausencia

factores que la potencian

disponer de mucho tiempo libre

facilidad de acceso a juegos de azar

poseer una gran cantidad de dinero por otro lado una forma de ganarlo fácil

problemas psicológicos escolares

falta de comunicación efectiva y afectiva con la familia