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Aprendizaje Transformacional en la ES, Referencias: Taylor, E.W. (2009).…

- - - - una
        
        Practica educativa
        
        basada en
        
        La idea de que los estudiantes son sumamente desafiados a evaluar
        
        su
        
        sistema de valores
        
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      - Enseñanza centrada
        
        en el
        
        alumno
        
        enfoque
        
        en el que
        
        el profesor es un facilitador
  - - - Experiencia individual
        
        sin esta
        
        hay poco o nada para emprender
        
        en una
      - Reflexión crítica
        
        donde
        
        Los estudiantes desarrollan
        
        una
        
        mayor afluencia
        
        para
        
        1 more item...
        
        conciencia de poder
      - Dialogo
        
        a través del cual
        
        se
        
        promueve y desarrolla
        
        La experiencia, la reflexión crítica la transformación
        
        enfatiza
        
        la comunicación relacional
        
        Se utiliza
        
        cuando
        
        hay motivos para cuestionar
        
        verdad
        
        Idioneidad
        
        en relación con
        
        1 more item...
        
        autenticidad
        
        de
        
        1 more item...
        
        comprensibilidad
        
        enfatiza
        
        la comunicación relacional
        
        y de
        
        confianza
        
        personal y reveladora
        
        Condiciones ideales
        
        para
        
        un dialogo reflexivo
        
        Proporcionar la información más precisa y completa
        
        Garantizar la libertad
        
        frente a
        
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        Fomentar la apertura puntos de vista alternativos
        
        Desarrollar la capacidad de sobre pensar la evidencia
        
        y
        
        1 more item...
        
        Demostrar empatía y preocupación
        
        Desarrollar una mayor conciencia del contexto de ideas
        
        y
        
        1 more item...
        
        Asegurar una igualdad de oportunidad de participar en diversos roles de discurso
        
        Alentar la voluntad de buscar compresión y acuerdo
        
        Evidencias o argumentos que se valide en a través del discurso
        
        ayuda a
        
        identificar
        
        el
        
        ” borde del significado del alumno”:
        
        una zona de transición entre el conocimiento y la creación del significado
      - Elementos igualmente significativos
        
        Orientación holística
        
        tienden a
        
        caer en dos marcos teóricos
        
        Jack mezirow, Laurent Daloz, john Dirkx, Robert Kegan y patricia Cranton
        
        los elementos centrales
        
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        Paulo Freire Elizabeth Tisdell, Juanita Johnson-Bailey y Mary Alfred
        
        el fomento del aprendizaje transformador
        
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        Conciencia del contexto
        
        se proporciona
        
        un entorno seguro para que los alumnos participen
        
        en una
        
        Práctica auténtica
        
        para
        
        Fomentar las relaciones de confianza entre alumnos y docentes