Integración digital en el proceso de enseñanza/aprendizaje

IMPORTANCIA
Permite transformar y enriquecer los nuevos conocimientos.

PROMUEVE

Participación Activa

Interés

Motivación

Desarrollo de la Iniciativa

Aprendizaje Cooperativo

Alfabetización digital y audiovisual

(De la Torre Navarro & Domínguez Gómez, 2012)

RECURSOS
Permite desarrollar y potenciar las habilidades digitales.

TIPOS

PLATAFORMAS
Moodle, Edpuzzle, Prezi, Kahoot, Canvas

CONTENIDOS DIGITALES
Libros digitales, Revistas electrónicas, Presentaciones con audio incorporado

HERRAMIENTAS PARA ACTIVIDADES Laboratorios virtuales, simulaciones, juegos

APRENDIZAJE ACTIVO
Permite que los estudiantes reflexionen y adquieran conocimientos y habilidades digitales.

OBJETIVO

Involucrar al estudiante a que sea protagonista de su propio aprendizaje

(Zepeda Hernández, Abascal Mena, & López Ornelas, 2016)

OPORTUNIDADES
Facilita un aprendizaje formativo.

PERMITE

La resolución de problemas

(Rossi Cordero & Barajas Frutos, 2017)

ESTRATEGIAS EFECTIVAS
Busca el éxito en la enseñanza digital.

INNOVACIÓN EDUCATIVA
La tecnología sigue avanzando y el docente se sigue preparando.

PROMUEVEN

Trabajo activo

Trabajo interactivo

Trabajo colaborativo

(Vargas-Murillo, 2020)

DESARROLLA

Mapas mentales

Mapas conceptuales

Infografías

BRINDA OPORTUNIDADES

Mejora Continua

Evolución

(Elosua, 2022)

IMPACTO POSITIVO
Estas pueden ser usadas en diversos entornos virtuales.
(Solis, 2021)

PROPORCIONA

SON

MEJORA

Experiencias

Excelente aprendizaje

Accesibles

Adaptables

El rendimiento académico

Desarrollo de habilidades digitales

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BIBLIOGRAFÍA

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De la Torre Navarro, L. M., & Domínguez Gómez, J. (Enero - Julio de 2012). Las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los objetos de aprendizaje. SCIELO, 4(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18592012000100008
Elosua, P. (2022). Impacto de la TIC en el entorno evaluativo. Innovaciones al servicio de la mejora continua. . SCIELO, 3-11. https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0214-78232022000100002&script=sci_abstract&tlng=es
Rossi Cordero, A. S., & Barajas Frutos, M. (2017). Competencia digital e innovación pedagógica: Desafíos y Oportunidades. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 22(3), 317 - 339. https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/69195
Solis, S. C. (2021). Impacto de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. RECIAMUC, 91-100. https://reciamuc.com/index.php/RECIAMUC/article/view/650
Vargas-Murillo, G. (2020). ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y TECNOLOGÍA DIGITAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. SCIELO, 114-129. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-6776202000010001
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Zepeda Hernández, S., Abascal Mena, R., & López Ornelas, E. (2016). Integración de gamificación y aprendizaje activo en el aula. Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, 12(6), 315 - 325.https://www.redalyc.org/pdf/461/46148194022.pdf