Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dubbla seminarier 19 april - Coggle Diagram
Dubbla seminarier 19 april
13:00 - 14:30 Populärreligiositet Hanna
Litteratur
Den mediterande dalahästen av Frisk & Åkerbäck (läses i relevant urval)
Den religiösa människan av Geels & Wikström (s. 367-384)
Sociologiska perspektiv på religion i Sverige av Lövheim &Nordin (s. 28-36, kap. 3, samt s. 151-153)
Introduktion
Seminariet syftar till att uppmärksamma och diskutera företeelser i vår samtid som forskarna Frisk & Åkerbäck ringar in som populärreligiösa. Vidare ska seminariet också, utifrån empiri och religionssociologiska infallsvinklar i litteraturen (teorier och begrepp), diskutera samtidens religiösa förändring som sådan.
Uppgifter
Uppgiften är att bearbeta den populärreligiositet som ringas in av boken Den mediterande dalahästen . I detta
ska du använda så många delar av boken som du kan.
Gör en presentation (PowerPoint eller motsvarande) med minst en slide för varje deluppgift nedan. Förbered en muntlig presentation på max 15 minuter som du ska presentera under seminariet. Presentationen ska visa din läsning och förståelse för bokens innehåll.
Presentationsunderlaget ska vara inlämnat senast fredag den 19 april kl. 12.
Deluppgifter
Vilka karaktärsdrag lyfter författarna till boken fram som centrala för den kategori de benämner populärreligiositet? Lyft fram exempel från deras teoretiska resonemang och empiri som visar detta.
Vilka svårigheter med gränsdragningen för vad som kan ingå/inte ingå i populärreligiositeten uppfattar du i din läsning av boken? Lyft fram exempel från författarnas teoretiska resonemang och empiri som visar denna svårighet.
Vad säger författarna om populärreligiositetens producenter, konsumenter/klienter, organisation och auktoritet? Lyft ut exempel från författarnas teoretiska resonemang och empiri som visa detta.
Välj en företeelse som ingår i författarnas studie och gör en analys av vad som talar för/talar mot att det är en företeelse som kan falla in i kategorin populärreligiositet. Vad säger författarna och vad säger du själv?
Vad i samtiden motiverar framväxten av dessa företeelser som författarna ringar in som populärreligiösa? Lyft fram exempel från författarnas teoretiska resonemang och empiri som visar detta.
Kommentera och reflektera runt det du fått ut av deluppgifterna 1-5 med stöd av Geels &
Wikström samt Lövheim & Nordin.
Formulera en diskussionsfråga som har med fältet att göra och som blivit väckt av denna uppgift och bearbetning av litteraturen. Var beredd på att du på seminariet ska kunna introducera, förtydliga och leda en kort diskussion där du tillsammans med andra får vända och vrida på det som din diskussionsfråga berör.
15:00 - 16:30
Kritiska perspektiv på organisation och auktoritet
i nyreligiösa rörelser i dagens Sverige
Sanja
INTRODUKTION
Seminariet syftar till att mot utgångspunkt av uttryckta farhågor i SOU:s rapport (1998)
diskutera organisatoriska och auktoritetsrelaterade villkor för barn och ungdomar
i ett urval av rörelser inom det nyreligiösa fältet, så som de framställs i boken Guds nya barnbarn. Genom uppgiften belyses också
variation mellan och förändring inom dessa rörelser
.
LITTERATUR
Guds nya barnbarn av Frisk m.fl. (alla ska läsa kapitel 1-2 och 10, samt eget relevant urval).
Den religiösa människan av Geels & Wikström (kap. 1 ”Religion och social verklighet”).
Religionssociologi: En introduktion av Furseth & Repstad (utdrag i PDF)
Sociologiska perspektiv på religion i Sverige Nordin & Löwheim (s. 69-90 samt s. 107-123).
Att göra
Seminariet
kommer vara upplagt som en frågepanel där du först får ge en allmän beskrivande bild av rörelsen du tilldelats (max 10 minuter med bildstöd, förslagsvis PowerPoint) och därefter får medstudenter ställa kritiska frågor med utgångspunkt i barnens och ungdomars situation och villkor. Se till så du kommer förberedd, men du behöver inte lämna in något i förväg.
Utgå från de sex farhågor angående den här typen av religiösa grupper (som uttrycks i SOU 1998 och som du även hittar i kapitel 2 i boken Guds nya barnbarn) samt värdera dessa farhågor med utgångspunkt från just den rörelse du tilldelats och den nutida bild som framkommer av rörelsen i bokens framställning.
Reflektera kring barns samspel med/bemötande av det omgivande samhället för den rörelse du tilldelats och vad det kan leda till för utmaningar för unga människor att hantera utifrån den sociala verklighet de lever i. Använd till exempel Nordin & Löwheim samt Geels & Wikström för reflektion.
Analysera hur barns och ungdomars sociala verklighet och villkor (ex. skolgång, fostran, hälsa, kärlek, kamratskap, med mera) ser ut i den rörelse du tilldelats. Använd Geels & Wikströms kapitel för kortare reflektion.
Skaffa så mycket information som möjligt om rörelsen du tilldelats (ges av boken lite här och där i de olika kapitlen). Använd till exempel Nordin & Löwheim samt Furseth & Repstad för att analysera rörelsens ideologi, organisation och auktoritetsaspekter
Uppgifter
Du är tilldelad en av de nyreligiösa rörelser som boken Guds nya barnbarn behandlar (se separat dokument). Du ska förbereda dig genom följande uppgifter: