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Comprensión lectora inferencial en estudiantes universitarios (Lectura…
Comprensión lectora inferencial en estudiantes universitarios
(Lectura crítica)
INTRODUCCIÓN
•Contextualización: Importancia de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje formal.
•Menciona recursos cognitivos necesarios para la comprensión: identificación de ideas, sistematización de información, comprensión metacognitiva.
•Presenta los modelos teóricos y métodos para explicar la comprensión lectora.
•Destaca problemas en el sistema educativo actual: estandarización del saber, meritocracia, reproducción de conocimientos existentes.
NIVELES DE COMPRESIÓN LECTORA
•Describe los tres niveles de comprensión lectora según Ugarriza (2006): Literal, Crítico e Inferencial.
•Explica las competencias necesarias en cada nivel y la importancia de la conexión con experiencias personales y conocimientos previos.
•Menciona autores y estudios que respaldan la relación entre la comprensión lectora inferencial y los conocimientos previos, vocabulario, tipo de texto y edad.
RELACIÓN ENTRE TIPO DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA
•Reseña estudios que comparan la lectura silenciosa personal y la escucha de un texto leído por otra persona en relación con la comprensión lectora inferencial.
•Destaca la importancia del nivel y tipo de atención en la comprensión lectora.
OBJETIVO DEL ESTUDIO
•Identificar el nivel de comprensión lectora inferencial en estudiantes universitarios de recién ingreso.
•Describir y comparar los rendimientos en comprensión lectora inferencial entre tres universidades en la provincia de Arequipa, Perú
METODOLOGÍA
•Enfoque cuantitativo con métodos estadístico, analógico e inferencial.
•Diseño de investigación no experimental, transversal-correlacional.
•Población de estudio: estudiantes de tres universidades privadas en Arequipa, Perú, recién ingresados y sin experiencias universitarias previas.
•Tamaño de muestra: 90 estudiantes, seleccionados de forma aleatoria simple.
•Instrumento de evaluación: Test CLOZE para evaluar la comprensión lectora inferencial.
La comprensión lectora inferencial se refiere a la capacidad de interpretar y comprender un texto más allá de lo que está explícitamente escrito.
Dentro de la comprensión lectora, las habilidades a destacar son:
•Identificación de ideas principales y detalles.
•Análisis y comparación de información.
•Evaluación crítica del texto, distinguiendo entre hechos y opiniones.
•Inferencia de significados implícitos y relaciones entre ideas.
La metodología empleada para el análisis del artículo incluye:
•Enfoque cuantitativo con métodos estadístico, analógico e inferencial.
•Diseño de investigación no experimental, transversal-correlacional.
Los resultados del estudio no se proporcionan en el texto proporcionado. Sin embargo, basándonos en la metodología empleada, se esperaría que el estudio identificara los niveles de comprensión lectora inferencial en estudiantes recién ingresados a las universidades mencionadas y comparara estos niveles entre las instituciones.