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Diversidad funcional en las bibliotecas educativas y centros de recursos…
Diversidad funcional en las bibliotecas educativas y centros de recursos para el aprendizaje. 
Generalidades de la atención.
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Elementos fundamentales de la atención a personas usuarias con
Dificultades motrices
Se puede brindar el servicio móvil a estas personas ya que hay usuarios que no pueden ir presencialmente a la biblioteca.
Brindar un catálogo automatizado y computadora a estos usuarios para que puedan acceder a la información.
Revisar que la dimensión y la distribución de los muebles no generen un riesgo de accidente a los usuarios.
Utilizar encuadernaciones de espiral para que los usuarios puedan abrir en la página que ellos gusten, sin la necesidad de estar sujetando las páginas.
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Dificultades auditivas
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Se debe de utilizar mucho apoyo visual, imágenes y rótulos
Se debe de hablar siempre de frente al usuario para que este pueda comprender de una forma mejor y no darle la espalda.
Si se realiza alguna charla, se le debe dar por escrito a estas personas el material expuesto.
Dificultades visuales
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Tener textos en formatos accesibles como es el caso de braille, digital, audiotexto y con letra grande.
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Aspectos fundamentales de la coordinación con las personas docentes.
Apoyar al docente para brindar los aprendizajes de forma inclusiva en el aula y apoyar a los estudiantes con NEE.
El bibliotecólogo debe de tener una comunicación continua con los docentes y apoyar con el uso del currículo escolar.
La persona profesional en bibliotecología debe de trabajar en conjunto con el personal docente para brindar un mayor aprendizaje a los estudiantes.
La persona bibliotecóloga debe de brindar recursos para apoyar al docente y así poder mejorar sus propuestas didácticas.
Salas, A. (2021). Detección y atención de estudiantes con necesidades educativas especiales. EUNED.
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