Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

IA & EDUCATION, Stéphanie Delage -04/2024-CC-BY-SA - Coggle Diagram

- - - - poser un cadre
        
        recommander la transparence quand utilisation d''une IA generative norme APA
        
        autorisation ou non selon le travail demandé
        
        citer les sources
      - Évaluation sans accès à l'IA
      - IA non-pertinente
        ou complexe
        
        expérience pratique
        
        description d'une démarche
        
        travail autour des émotions
        
        penser de manière critique, interpréter
        
        considération morale, éthique,
        
        Réflexion métacognitive
- - - - L’enseignement, l’évaluation et l’accréditation
        ne doivent pas être délégués à un système d’IA.
    - - Les enfants devraient avoir le droit de ne pas s’engager dans l’utilisation d’un système d’IA, sans que cela n’affecte négativement leur éducation
    - - Les enfants devraient avoir le droit d’éviter d’être profilés individuellement, d’éviter les parcours d’apprentissage dictés, et de protéger leur développement et leur vie future.
    - - Tous les enfants devraient avoir la possibilité de bénéficier de l’utilisation des technologies, et pas seulement ceux issus des groupes socio-économiques qui peuvent se le permettre.