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COMPRENSIÓN LECTORA, Agudas - Coggle Diagram

- - - - Escritura diferente, pero su pronunciación es igual, poseen diferentes significado.
        
        Homófonos
      - Se escriben igual pero tienen diferente significado.
        
        Homónimos u homógrafos
- - - - Vocales abiertas
        A-E-O
      - Vocales cerradas
        I-U
  - - - Llevan ito o ita si
        
        Terminan en o/a, sin acento, o en io/ia, deben suprimir la última letra
        
        Terminan en cualquier otra consonante
      - Los diminutivos regulares femeninos se forman a partir del masculino
      - Llevan cito o cita si
        
        Terminan en n/or
        
        Terminan en cualquier vocal acentuada o en e/i/u
    - - Todas las palabras terminadas en co/ca para formar el diminutivo, antes de ito/ita cambian su última sílaba por: qu
  - - - Todas las palabras que tienen su sílaba tónica en la 2da (o penúltima), llevan tilde cuando no terminan en n - s o vocal
    - - Todas las palabras que tienen su sílaba tónica en la 3ra sílaba (o antepenúltima)
    - - Todas las palabras que tienen su sílaba tónica en la 4ta sílaba
  - - - Punto final
      - Punto aparte
      - Puntos suspensivos
      - Punto seguido
    - - Es una pausa breve que se utiliza dentro del mismo enunciado, tiene muchos y diferentes usos
        
        Para separar el nombre del pueblo y el país o de la ciudad y el Estado
        
        Enumeración de elementos análogos
        
        Para separar los apellidos del nombre cuando se escriben en ese orden
        
        Para marcar, delimitar las frases insertadas o explicativas
        
        Para marcar, delimitar las frases del enlace
        
        Antes de conjunción
        
        Elipsis del verbo
        
        Elipsis del sujeto
        
        Orden lógico
        
        Orden invertido
        
        Vocativo
        
        En la cabeza de las cartas
        
        Punto y coma
    - - Se utilizan en
        
        Antes de las enumeraciones
        
        En las citas directas
        
        El enunciado de las cartas
        
        Para conectar oraciones relacionadas entre si
    - - Guión
      - Raya
      - Comillas
      - Corchetes
      - Paréntesis
- - - - El PLURAL solo responde a la 3ra persona del plural "ellos"
      - Ejemplos: Habían hecho una comida deliciosa. Hizo 30° grados de máxima
  - - - Como la que se da entre el tiempo verbal y el tiempo de la subordinada de una oración.
        
        Uso del Pretérito perfecto compuesto en lugar de pretérito perfecto simple.
        
        Uso del Pretérito perfecto en lugar del imperfecto.
        
        Usar imperfecto de subjuntivo para referirse a un hecho real del pasado.
        
        Usar un mismo tiempo para dos oraciones que están claramente separadas en el tiempo.
        
        Confundir el pasado con el presente y/o utilizar un tiempo simple cuando corresponde uno compuesto.
        
        Confusiones en las oraciones condicionales.
        
        Confundir el estilo directo con el estilo indirecto.
  - - - Irregulares
        
        Ej. sentir 🠪 sintiendo
        servir 🠪 sirviendo
        ir 🠪 yendo
      - Regulares
        
        -ar → ando
        -er → iendo
        -ir → iendo
      - Tiene un sentido de acción durativa o imperfectiva
        
        Ej. Mis alumnos están leyendo este texto - Iremos pagando la deuda poco a poco.
      - Espresa simultaneidad o coincidencia temporal
        
        Ej. Encontré al encargado durmiendo
      - La acción es inmediatamente anterior a la del verbo principal
        
        Ej. Saliendo del edificio, lo detuvo un funcionario - Yendo en una moto, sufrió un accidente.
      - Indica posterioridad inmediata
        
        Ej. Entró en la casa dando un portazo - Salió cuidadosamente, cerrando la puerta sin hacer ruido
  - - - Según la forma de conjugar cada verbo
        
        Verbos Regulares
        
        Terminados en -er
        
        Terminados en -ir
        
        Terminados en -ar
        
        Verbos Irregulares
        
        Modifican la raíz de su estructura al ser conjugados.
      - Según el modo verbal
        
        El subjuntivo
        
        El imperativo
        
        El indicativo
      - Según el tiempo
        
        Presente
        
        Futuro
        
        Pasado
      - Según el número
        
        Plural
        
        Singular
      - Según la persona
        
        Tercera
        
        Primera
        
        Segunda
- - - - sentido literal: es la definición que se encuentra en el diccionario
        sentido figurado: aportan un significado distinto al ordinario, mediante metáforas, ironías,etc
    - - el eje temático es el hilo conductor del texto que permite que la información se organice dentro de una temática. Existen palabras claves que nos permite jerarquizar la información nuclear de la periférica
    - - se realiza una lectura minuciosa y se construyen bosques informativos. se organiza la información al rededor del eje temático
    - - causa-consecuencia: relación entre hechos y fenómenos
        problema-solución: respuesta a una solución problemática.
        definición: concepto.
        descripción: rasgos o características.
        ejemplificación: ilustrar el tema.
        reformulación o paráfrasis: exponer ideas.
        comparación: analizar dos o mas objetos,hechos,etc.
        seriación: ordenamientos de hechos,acciones y procesos.
        opinión: juicio de valor o punto de vista.
        refutación: rebate los argumentos presentados.
    - - narrativa: contener hechos temporales
        descriptivo: presentar caracterizaciones
        argumentativo: dar opiniones, presentar diferencias
        instructivo: dar indicaciones o aplicar pautas
        expositivo: dar informaicon y explicarlas
    - - es lo que permite individualizar un texto. todo este orden de pasos desemboca en la formulación del tópico
- - - - Título síntesis
      - Título enigma o gancho
      - Título formulado con una pregunta