Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENTAKSIRAN - Coggle Diagram
PENTAKSIRAN
KONSEP ASAS
Merupakan kaedah pengumpulan data langsung atau tidak langsung serta bukti pembelajaran pelajar yang dijalankan secara sistematik, berterusan dan berulang dengan menggunakan sumber yang pelbagai dan berbeza.
Dalam konteks pendidikan, pentaksiran ialah proses untuk mendapatkan maklum balas dan gambaran tentang prestasi pelajar dalam pembelajaran secara holistik untuk tujuan menambah baik kualiti prestasi pelajar
TUJUAN
Pentaksiran mempunyai beberapa tujuan. Secara umumnya, tujuan ini boleh dikelompokkan kepada tiga kategori utama, iaitu pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning), pentaksiran sebagai pembelajaran (assessment as learning), dan pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning).
-
-
-
CIRI-CIRI
Antara ciri yang perlu diambil kira ialah instrumen atau alat
yang digunakan untuk pentaksiran, kumpulan pelajar yang ditaksir, respons pelajar, kumpulan yang mentaksir serta skor yang diperoleh selepas pentaksiran. Ciri-ciri ujian
yang baik termasuk:
-
-
-
-
-
ETIKA
Semua maklumat yang berkaitan dengan diri murid adalah SULIT. Oleh itu semua rekod penilaian perkembangan dan kemajuaan kanak-kanak hendaklah disimpan dengan selamat mengikut panduan berikut:
1) Segala hasil pemerhatian hanya boleh dibincang dengan pihak yang tertentu sahaja (ibubapa/guru besar/pakar perubatan/pihak-pihak atau orang yang berkenaan mengikut akta Pendidikan 1996)
-
3) Minta kebenaran ibu bapa/ penjaga murid/ kanak-kanak untuk mengambil gambar dan merakam video yang melibatkan murid/ kanak-kanak berkenaan.
-