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PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POR COMPETENCIAS - Coggle Diagram
PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA POR COMPETENCIAS
La Planificación del aula
Las diferencias de planificar en Ciencias Naturales y Sociales
Planificación y educación
La planificación educativa y sus componentes
Elementos de la planificación educativa
¿CUÁNDO ENSEÑAR?
¿QUÉ ENSEÑAR?
¿CÓMO ENSEÑAR?
¿CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR?
Modelo de planificación de la formación
Análisis de necesidades sociales – grupales - individuales
Objetivos
Contenidos
Modelos didácticos y actividades de enseñanza – aprendizaje
modelos de aprendizaje conceptual
modelos personales
modelos de interacción social
modelos conductuales
Evaluación
Aprender a ser competentes:
Nuevo desafío de la educación
¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?
Idoneidad
DEFINICIÓN:
capacidad de acción
¿CURRÍCULO POR OBJETIVOS O CURRÍCULO POR COMPETENCIAS?
propósito.
aspiración.
¿CÓMO SE RELACIONAN LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES, CONCEPTUALES Y ACTITUDINALES?
contenidos
información
DEFINIR LA COMPETENCIA COMO “SABER HACER” ¿ES CONDUCTISMO?
saber hacer es una opción conductista
CONTRAPONER CONTENIDOS CON COMPETENCIAS, ¿DESACREDITA EL VALOR DEL SABER CONCEPTUAL?
virtud
adquisición de conocimientos