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DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
GRUPOS DIFERENCIADOS
Problemas Escolares (P.E.)
Bajo Rendimiento Escolar (B.R.E.)
Dificultades específicas de aprendizaje (D.E.A)
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (T.D.H.)
Discapacidad Intelectual límite (D.I.L.)
Se refiere a un grupo de trastornos o problemas agrupados, algunos intrínsecos y otros extrínsecos.
PRINCIPIOS
Las DA son un fenómeno verdadero.
Los alumnos realizan mejor las pruebas de ejecución no verbal.
Los alumnos con DA rinden por debajo de su capacidad.
Forma parte de la psicología de la educación y de la psicología social.
SUBTIPOS
CRITERIOS
GRAVEDAD (G): No se trata, necesita de intervención externa especializada.
AFECTACION (A): Indican carácter predominante del problema.
CRONICIDAD (C): Indican el tiempo de duración del problema, recuperación mediante intervención especializada: psicopedagógico, psicoterapéutica, medica, psicosocial.
TIPOS
Tipo I:
(no G, no A, no C) Se trata, de problemas considerados como leves, que no afectan de forma dominante al alumno y de carácter reversible.
Tipo II:
(Moderada G, moderada A, no C). Se trata de alumnos que presentan Bajo rendimiento escolar. Por causas externas al alumno.
Tipo III:
(Moderada-alta G, moderada-alta A, moderada baja C, se incluyen a los alumnos con Dificultades específicas de Aprendizaje. Requieren atenciones educativas especiales prolongadas.
Tipo IV:
(G,A, moderada C) Alumnos con Trastornos por déficit de Atención con Hiperactividad. Necesitan tratamiento médico-farmacológico y psicoeducativo
Tipo V:
(G,A,C) aquí se encuentran los alumnos con discapacidad Intelectual Límite, tienen un carácter crónico.