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台灣海洋教育的課綱 - Coggle Diagram
台灣海洋教育的課綱
內涵
一個理念
台灣以海洋立國
三大目標
親海
愛海
知海
九項核心素養
能從海洋探索與休閒中，建立合宜的人生觀，探尋生命意義，並不斷精進，追求至善；
能思考與分析海洋的特性與影響，並採取行動有效合宜處理海洋生態與環境之問題
能規劃及執行海洋活動、探究海洋與開發海洋資源之能力，發揮創新精神，增進人與海的適切互動
能善用語文、數理、肢體與藝術等形式表達與溝通，增進與海洋的互動；
能善用資訊、科技等各類媒體，進行海洋與地球資訊探索，進行分析、思辨與批判海洋議題；
能欣賞、創作有關海洋的藝術與文化，體會海洋藝術文化之美，豐富美 感體驗，分享美善事物
能從海洋精神之宏觀、冒險、不畏艱難中，實踐道德的素養，主動關注海洋公共議題，參與海洋的社會活動，關懷自然生態與永續發展
能以海納百川之包容精神，建立良好之人際關係，參與社會服務團隊
能從海洋文化與信仰中，尊重與欣賞多元文化，關心全球議題及國際情勢，發展出世界和平的胸懷
五大學習主題
海洋休閒
海洋社會
海洋文化
海洋科學與技術
海洋資源與永續
55項實質內涵
推廣教育議題的困難
國人海洋認知與意識不高
教育師資不足
跨領域教育困難
產業合作不足
與美國海洋素養的比較
相同
重視地球生態平衡
保護海洋資源
政策
相異
美國:重視海洋科技
系統整理
台灣:重視海洋生態與環境保護
跨領域融合