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ENFOQUES TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA - Coggle Diagram
ENFOQUES TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Enfoques conductistas
El estudiante genera aprendizajes a través de la imitación.
El estudiante es reactivo y no pro activo.
Las metodologías de trabajo son restringidas para el estudiante.
Motivaciones controladas por los refuerzos exteriores.
El docente se centra en el comportamiento del estudiante.
La evaluación se centra en los conocimientos y en el comportamiento del estudiante.
Busca establecer el aprendizaje en base a las diferentes acciones realizadas.
El docente es un expositor.
Enfoque Constructivista
Los estudiantes construyen su conocimiento a través de la exploración, la reflexión y la resolución de problemas.
Cada estudiante tiene una base única de conocimientos y experiencias previas.
Los estudiantes aprenden de sus interacciones con otros.
El diálogo y la discusión son componentes esenciales del aprendizaje.
Se deben relacionar los conceptos con la vida cotidiana de los estudiantes
Fomenta la autonomía y la autorregulación en los estudiantes.
Los estudiantes no son receptores pasivos de información.
Los estudiantes son activos en su propio proceso de aprendizaje.
Enfoque Algorítmico
El estudiante sin interacción.
Utiliza diversos materiales y fuentes de conocimiento.
El estudiante corre el riesgo de convertirse en solamente objeto.
Sistemas de ejecución y practica.
El estudiante es sujeto de su aprendizaje.
Promueve el aprendizaje de tipo reproductivo.
Se centra en el estudiante y sus expectativas.
Enfoque Cognoscitivista
Organización de los conocimientos
Tareas completas y complejas que debe realizar el estudiante para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Tiene en cuenta los conocimientos previos y metacognitivos
Se efectúa a partir de tareas globales.
Procesos mentales del conocimiento.
El aprendizaje se genera en base a la experiencia.
El estudiante es visto como un participante muy activo del proceso de aprendizaje.
Sintetiza la forma y el contenido recibido por las percepciones.
Enfoque Humanista
Forma estudiante empáticos, solidarios, respetuosos y comprometidos consigo mismos y su entorno.
Enseñanza a través del diálogo.
Se crea un clima de aula positivo.
No se produce el aprendizaje por simple repetición.
El diálogo como, instrumento de concientización
Se fomenta el desarrollo y la autonomía
El estudiante es un constructor activo de su aprendizaje.
Los estudiantes se convierten en sujetos de su propia transformación y educación.
Enfoque Heurístico
Se utiliza herramientas tecnologías
El aprendizaje a partir de experiencias y su propio descubrimiento.
Promueve la capacidad de autogestión del estudiante.
El docente proporciona directamente el conocimiento.
Separar lo dado de lo buscado.
Ser un ente activo.
Busca potencializar las habilidades investigativas.
La evaluación puede ser formativa y sumativa.
Enfoque basado en competencias
Busca mejorar la coordinación en la formación de los estudiantes.
Cada habilidad o conocimiento adquiridos pueden ser puestos a prueba
El estudiante adquieren los contenidos a través de situaciones prácticas y entornos experimentales.
La educación esta centrada en el aprendizaje y desempeño.
Busca aprendizajes significativos en los estudiantes.
Esta relacionada con el contexto propios de los estudiantes.
Busca resultados, evidencias y se vincula con el mundo real.
Se fundamenta en una experiencia práctica y dinámica.