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DISEÑO DE APRENDIZAJE, ¿Cómo se diseña?, ¿QUIÉN DISEÑA?, ¿PARA QUIÉN SE…
DISEÑO DE APRENDIZAJE
RETOS
Cambio de enfoques
Basado en tareas
Holístico
Competencias del profesorado
Participación
Colaboración
Investigación
Liderazgo
Resistencia al cambio
Teoría y aplicación práctica
Integrar conocimientos y habilidades
Entornos dinámicos
¿Cómo se diseña?
modelo pedagógico
Personalización del diseño
Selección de herramientas y recursos
Planificación
Análisis de necesidades
Definir objetivos
Selección de estrategias
Diseño evaluación y feedback
Teorías de aprendizaje
Uso TICs
¿QUIÉN DISEÑA?
Diseñador
Habilidades
Crear contenidos
Desarrollo y diseño de cursos
Dominio de las TIC
Gestión de las comunicaciones
Creatividad
Diseño de evaluaciones
Colaborar con otros docentes
Atención de las necesidades
¿PARA QUIÉN SE DISEÑA?
Análisis del grupo
Elementos de análisis
Características y estilos de aprendizaje
¿Qué se diseña?
Diseño tecno-pedagógico
Elementos clave
Análisis necesidades
Objetivos claros
Metodologías
Feedback
Estrategias instruccionales
Enfoques
Conocimientos previos
Feedback
Metacognición
Objetos del diseño
Recursos
entornos
experiencias de aprendizaje
Entorno/demografía
Adaptación del contexto
Conocimientos previos
Acceso a la tecnología
Motivaciones
Atención a la diversidad
Evaluación y análisis de necesidades
Recopilar información sobre estado actual y el deseado
Rol del docente
Lanarca Declaration on Learnig Desing
objetivo
Crear un lenguaje común para compartir diseños de aprendizaje
Elementos
Respuesta de alumnado
Entorno de aprendizaje
Partes
Learning Design Framework
Learning Design Conceptual Map
Learning Design Practice