Суб'єкт управління приймає рішення виходячи не зі своїх власних потреб, а у цілях рішення проблем конкретного закладу освіти.

Менеджер освіти обирає напрям дій не тільки для себе, але і для закладу освіти в цілому (чи його структурного підрозділу) та його працівників, і його рішення можуть істотно вплинути на життя багатьох людей.

одні працівники (керівники, заступники) зайняті рішенням проблем, що виникають, і прийняттям рішень, а інші (виконавці) – реалізацією вже прийнятих рішень.

тільки той, який володіє відповідними професійними знаннями і навиками, наділяється повноваженнями самостійно приймати певні рішення

розробка рішень з урахуванням об’єктивних закономірностей розвитку освітньої організації.

кожне рішення повинно мати мету, чітко пов’язану із стратегічним планом розвитку освітньої організації.

встановлення конкретних, виражених у кількісних показниках, результатів реалізації рішення; результати, які не мають кількісного вимірювання, мають бути охарактеризовані якісно.

рішення має випливати з правових норм та виходити з компетенції структурного підрозділу чи посадової особи.

вибір такого варіанту рішення, який відповідав би критерію ефективності діяльності – максимум результату за мінімальних витрат.

повинні прийматися у момент виникнення проблеми, порушень, відхилень у діяльності освітніх організацій

врахування всіх взаємозв’язків діяльності освітніх організацій.

будь-яке обґрунтоване рішення в управлінській динамічній системі може потребувати коректив, а інколи і прийняття нового рішення.

форма викладу рішення має виключати непорозуміння або двозначність у розумінні завдань

тосуються всієї освітньої організації

стосуються конкретних підрозділів, служб, проблем тощо

Їх розробка та реалізація відбувається протягом тривалого періоду

Приймаються та реалізуються протягом короткотермінового періоду

Рішення щодо конкретних епізодів управлінської діяльності освітніх організацій

приймаються ректором та проректорами

Приймаються деканами, начальниками відділів

Приймаються завідувачами кафедр

певний відомий перелік кроків із малою кількістю альтернатив

викликані новими або невідомими факторами та ситуаціями

повинні врівноважувати протиріччя, що виникають

базуються на відчуттях керівника у правильності вибору

вибір, обумовлений знаннями, досвідом, стажем, кваліфікацією.

обґрунтовуються об'єктивними аналітичними процесами

приймаються керівником особисто

розробляє група фахівців, а приймає відповідна група керівників

приймаються загальними зборами