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Los Estilos de Aprendizaje y la Mediación Pedagógica, ESTILOS, Incluye…

- - - - • Definición: El modo o estrategias que cada persona utiliza para aprender.
        
        • Modelo Orión: Categorización de los elementos que explican el comportamiento humano frente al aprendizaje.
        
        o Preferencias relativas al modo de instrucción y factores ambientales: Ambiente, emociones, relaciones sociales, fisiología y psicología del estudiante.
        
        o Preferencias de interacción social: Independiente/dependiente, colaborativo/competitivo, participativo/no participativo.
        
        o Preferencias según las dimensiones de personalidad: Extrovertido/introvertido, sensorial/intuitivo, racional/emotivo.
    - - Etapas del aprendizaje:
        
        • Aprender a conocer: Dominio de instrumentos para producir el saber.
        
        • Aprender a hacer: Adquisición de habilidades para aplicar en diferentes situaciones.
        
        • Aprender a convivir: Desarrollo de habilidades sociales, trabajo en equipo y respeto.
        
        • Aprender a ser: Desarrollo de la responsabilidad, autonomía y valores éticos.
        
        Estilos de aprendizaje:
        
        • Visual: Predominio de la vista para procesar información.
        
        • Auditivo: Predominio del oído para procesar información.
        
        • Kinestésico: Predominio del movimiento y la experiencia práctica para procesar información.
        
        Mediación pedagógica:
        
        • Origen: Corrientes pedagógicas como el aprendizaje significativo, cognitivismo y la teoría socio histórico cultural.
        
        • Recomendaciones para la mediación:
        
        o Visual: Visualizaciones, desarrollo de la observación, uso de recursos visuales.
        
        o Auditivo: Lectura en alta voz, explicaciones orales, debates, intercambio de notas de voz.
        
        o Kinestésico: Trabajo en proyectos, experimentos, movimiento en el aula, gamificación.
        
        Características del docente mediador:
        
        • Propicia la interrelación y el diálogo.
        
        • Establece metas y fomenta la autoestima.
        
        • Facilita el aprendizaje significativo.
- - - - Importancia del Diagnóstico
        
        Comprender cómo estudiantes aprenden, hábitos de estudio, y autoevaluación.
        
        Esencial para la prevención, intervención a tiempo, y bienestar emocional.