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Aktives Einbringen von gesellschaftlicher Dimension - Coggle Diagram
Aktives Einbringen von gesellschaftlicher Dimension
Kein Einbringen
aufgrund des Fokusses
Kein Einbringen weil Behandlungsauftrag: Themen müssen von Klient:innen kommen
Kein Einbringen weil Fokus auf Ressourcenstärkung liegt
Kein Einbringen, weil Fokus woanders liegt (nicht näher erkärt)
Kein Einbringen weil Fokus auf Individuum liegt vs. soziale Arbeit oder feministische Strömungen
Kein Einbringen um nicht Opferrolle zu unterstützen
nicht jammern, mach dich nicht zum Opfer
Absprechen der Diskriminierungserfahrung
Aberkennung der Machtstrukturen
Selbstwirksamkeit als therapeutisches Ziel
Empowerment
aufgrund eigener Privilegiertheit (es wird nicht mitgedacht)
klares Nein in Umfrage
Kein Einbringen um Hilflosigkeit zu verhindern
Umgang mit kulturell geprägter Musik (das gibt es so nicht als Kategorie!)
Gefahren:
Gefahr der Besonderheit
Konflikt zwischen Integration und Herkunft
Gefallen wollen
Retraumatisierung
Möglichkeit generell Fremdes reinzubringen
besser wenn mehr Leute aus der "weiten Welt" dabei sind
Aktives Einbringen ist abhängig von:
Aktives Einbringen und eigene Position abhängig von therapeutischer Identität (wieviel geb ich Preis?)
Beim aktiven Einbringen kommt es auf die Beziehung an
Aktives Einbringen sehr abhängig von eigenen Zuschreibungen und Wertungen der gesellschaftlichen Dimension
Aktives Einbringen abhängig vom Setting (Gruppe/Einzel)
Aktives Einbringen möglich aufgrund der eigenen Positionierung
Aktives Einbringen nicht verhinderbar aufgrund eigener Positionierung
Folgen des aktiven Einbringens
aktives Einbringen kann Entlastung oder Abwehr auslösen
aktives Einbringen kann stellvertretend Wut auslösen
Wie
aktives Einbringen durch Schilderung von Eindrücken und Wahrnehmungen
--> Umgang mit unterschiedlichen ideologischen Positionierungen
unbewusstes Einbringen durch eigene Haltung
gesellschaftliche Dimension überschattet Erfahrungen aus Therapie
Diskrepanz zwischen Anspruch und Praxis
kann man überhaupt diskiminierungsfreie Räume schaffen?