Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
T.18 DESV. LLENGUATGE, N.SEMÀNTIC: comencen entendre signif coses, permet…
-
N.SEMÀNTIC: comencen entendre signif coses, permet crear NEW ESQ.CONEIX nugat DESV. PENSAMENT SIMBÒLIC capaç associar mentalment imatge concepte
N.PRAGMÀTIC: va interioritzant com utilitzar el llenguatge i les seues dif. FUNCIONS: INSTRUMENTAL demanar alguna cosa- REGULADORA per ordenar-FUNCIONAL expressar-se _EURÍSTICA x preguntar i IMAGINATIVA x donar renda solta a la creativitat.
-
-
Període PRELIGÜÍSTIC: primer lloc inicien la reproducció de SONS però :one:SENSE INTENCIONALITAT ni sentit, posteriorment l'infant comença a ser conscient que a partir d'aquestos sons rep resposta de la seua figura d'aferrament aixídont inicia :two:PROTOCONVERSACIONS ja amb intenció de captar atenció- Més endavant, estableix l'anomenat :three:JOC VOCAL on l'infant sent plaer a l'escoltar-sei mante converses si mateix
Període LINGÜÍSTIC: :one: vora 1 l'any capacitat fer primeres paraules (ma-papa) :two:posteriorment cap als 2 anysfrases amb 2 paraules " vull aigua":three: Posteriorment augment considerable de les habilitats comunicatives i de comprensió frases més complexes donant lloc a la CONSCIÈNCIA METALINGÜÍSTICA i l'desv. majors destreses nivell FONOLÒGIC- SEMÀNTIC I PRAGMÀTIC
-
M'agradaria citar ZIMMERMAN T.23, cal potenciar destreses corporal i gestuals x afavorir l'expressió i superar les possibles dificultats presents en els infants.
COM? DOCENT treballar les POSSIBILITATS COMUNICATIVES NO VERBALS a l'aula, ref. À II: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ DE LA REALITAT +CE+SABERS- programarem activittas x treballar L'EXPRESSIÓ CORPORAL dramatitzacions, jocs de rol + LLENGUATGE MUSICAL danses, ritmes