Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
другие формы обучения - Coggle Diagram
другие формы обучения
лекция
требования: научность; последовательность; доступность изложения; материал гораздо шире материала учебника
-
назначение: обеспечение теоретической основы обучения; развитие интереса к учебной деятельности; формирование ориентиров для самостоятельной работы
семинар
-
особенности: применимо для старших классов; самостоятельное изучение материала учащимися; семинар может проходить в вопросно-ответной форме или в форме докладов или сообщений
назначение: необходим для углубленного изучения дисциплины; развивает активность и самостоятельность; помощь к выработке умения самим приобретать знания и творчески применять их на практике
практическое занятие:
требования: актуальность; научность; связь с другими дисциплинами; контроль качества осуществляется с помощью к/р, тестовых заданий
-
особенности: обычно работа проводится в парах или индивидуально по инструкции или алгоритму, предложенному учителем
конференция
требования: наличие общей темы конференции; подготовкой докладов занимаются учащиеся, которые собирают материал вместе с научными руководителями; члены жюри подводят итоги конференции
особенности: конференции могут проводиться по всем учебным предметам и в то же время выходить за рамки учеьных программ
-
экскурсия
-
требования: организуется в соответствии с законодательством РФ; экскурсия должна быть запланирована за несколько дней до её проведения; педагог должен четко определить ученикам задачи предстоящей экскурсии
особенности: по результатам экскурсии может ставиться оценка; требует предварительной подготовки учащихся
домашняя работа
требования: д/з не может превышать 1/2 от объёма работы, выполненной на уроке; д/з не задают на каникулах; чтобы избежать перенагрузки целесообразно задавать д/з по принципу "максимум-минимум", где задания-минимум обязательны для всех, а задания-максимум рассчитаны для учеников, интересующихся предметом
особенности: в ходе выполнения д/з у учащихся формируется чувство ответственности за порученное дело; протекает без руководства учителя, но по его указаниям; ученик определяет удобное для него время и подходящий темп работы; д/з могут быть как индивидуальные, так и групповые
назначение: направлена на формирование самостоятельности и самообразование; расширение, углубление и систематизация знаний