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FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y PSICOLÓGICOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR -…
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y PSICOLÓGICOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Planificación Curricular
Como proceso científico, cuantitativo, cualitativo y prospectivo, incluye diagnóstico, pronóstico y seguimiento
Incorpora componentes:
teoría - ejecución
práctica: enfoque curricular
universal - filosófica
para que sus tareas sean:
disciplinarias
multidisciplinarias
Enfoque curricular
Los procesos científicos tienen una opción subjetiva - ideológica
Expresión de la posición ideológica de las personas a cargo de la planificación
Desde una perspectiva clásica se habla de 5 enfoques
RECONSTRUCCIONISTA
HUMANISTA
TÉCNOLÓGICO
ACADEMICISTA
DIALÉCTICO
Fundamentos curriculares
Son la base de la estructura curicular
Son lo valores, tradiciones y factores que influyen en la cantidad y calidad de las experiencias que la escuela proporciona al estudiante
Se clasifica en:
PSICOLÓGICOS
Maneja 3 principios
Cognitiva
Se atienen a procesos de transformación, elaboración, almacenamiento, recuperación y utilización de información
Habla de conocimiento, basado en la constitución biológica y mecanismos sensoriales.
Fenomenológica
Enfatiza las actitudes
los sentimientos
la auto-actualización
la libertad para aprender
La clarificación de los valores
Conductista
Se atiene a la experiencia, a lo observable y lo medible
El estímulo produce cambio de conducta llamado aprendizaje
FILOSÓFICOS
Orientan
Dan significado y criterio
Explican
Establecen propósitos
Ayuda a orientar la vida,
A saber quienes somos
Porqué somos como somos
A dón de vamos
Fundamentos pertinentes
Cualitativo
Ser humano y social
prospectivo
Planifica con un enfoque
Para algo, para alguién
con un interés
Cuantitativo
Realidad natural y física, donde el ser humano vive