Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Робота з учнівськими творами - Coggle Diagram
Робота з учнівськими творами
Критерії
Обсяг твору: кількість слів, речень, абзаців.
Лексика: правильність вибору слів, точність їх уживання, використання синонімів, антонімів, фразеологізмів.
Тип тексту, жанр, стиль: співвідношення розповіді, опису, міркування, єдність стилю, використання засобів виразності.
Синтаксис: розміри речень, різноманітність чи одноманітність синтаксичних конструкцій, наявність складних речень.
Правильність складання плану, логічність побудови тексту, відсутність повторів або пропусків у змісті, прозорість вираження головної думки і зроблених висновків
Орфографічна і пунктуаційна грамотність, характер помилок.
Відповідність змісту темі, повнота її розкриття.
Каліграфія, культура оформлення письмової роботи.
Помилки
Мовленнєві
Морфологічні (неправильно утворені і вжиті форми слів)
Синтаксичні (невміло побудовані речення, помилки в словосполученнях)
Лексичні (невдало дібрані слова)
Немовленнєві
Логічні
в) порушення причинно-наслідкових зв’язків;
г) порушення часової послідовності;
б) упущення чогось суттєвого;
д) вживання понять, що не можуть стояти в одному ряду
а) повторення фактів, подій;
Композиційні
1) невдала побудова зачину чи кінцівки або ж невиправдана їх відсутність;
2) надмірно довгі чи занадто короткі структурні частини твору;
3) суттєве відхилення від теми;
4) слабка аргументація в судженні, недостатність доказів;
5) відхилення від плану.
Види творів
2) твори за картиною, фільмом, прочитаною книжкою тощо;
3) твори на основі творчої уяви: за сюжетною картиною, за даним початком чи кінцем, імпровізація казок і т. ін.
1) розповідь про побачене, пережите, почуте, екскурсій, походів, спостережень та інших форм безпосереднього досвіду школярів;
Класи
Третьокласники навчаються працювати над твором самостійно. Їм частіше пропонуються індивідуальні теми для написання. .
У 2 класі проводиться переважно колективна підготовка тексту, призначеного для записування.
У 1 класі, в період навчання грамоти, діти беруть участь у бесідах, створюють невеликі усні розповіді, описи.
У 4 класі учням пропонується вибирати тему твору самостійно або із запропонованого учителем переліку.