Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Особливості розвитку людини періоду юності - Coggle Diagram
Особливості розвитку людини періоду юності
Фізичний розвиток в юнацькому віці
Помітно нарощується м’язова сила, збільшується працездатність
Збільшується об’єм грудної клітки, завершується окостеніння кістяку, трубчастих кісток
Відбувається функціональний розвиток всіх органів
Зникає характерна для підліткового віку невідповідність між темпами росту серця і кровоносних судин
Врівноважується кров’яний тиск
Узгоджується робота залоз внутрішньої секреції
Нейрони кори головного мозку набувають тих самих особливостей, що й кори дорослих людей
Завершується статеве дозрівання і набуваються вторинні статеві ознаки
Психологічні наслідки фізичного розвитку
фізичний розвиток впливає оволодіння певними трудовими вміннями та навичками
усвідомлення юнаками своєї фізичної привабливості, сили, породжує виникнення у них оптимізму життєрадісності, впевненості в собі
усвідомлення порушень та недоліків фізичного розвитку може приводити до себе негативних переживань, до заниженої самооцінки
рівень фізичного розвитку особливості зовнішності відіграють далеко не останню роль у взаєминах між статями у даний віковий період
Провідна діяльність
навчально-професійна діяльність
вибіркове ставлення учнів до навчальних предметів, що пов’язано з майбутньою професійною діяльністю
Мотиви вибору професії
сімейні традиції
інтерес та здібності до певного навчального предмету
матеріально-побутова забезпеченість
приклад друзів
Основні новоутворення психіки у період юності
Формування світогляду і переконань
Передумови формування світогляду
когнітивні (наявність у людини достатніх знань про світ, розвиток абстрактного мислення, який дозволяє перетворення суму знань про світ на узгоджену цілісну систему переконань)
особистісні передумови усвідомлення людиною сенсу життя, тобто усвідомлення власного життя не як розрізнених випадкових подій, а як цілісного процесу, який має свій напрямок, наступність і повну мету
формування самосвідомості
формування ідеалів
Стосунки
у взаєминах з батьками зберігається прагнення старшокласників до рівності й автономії
у товаристві ровесників юнацтво задовольняє гострі потреби в емоційному теплі, розумінні, визнанні власної значущості
коло спілкування старшокласників відзначається, як розширенням його сфери, так і поглибленням взаємин
виникають юнацькі неформальні об'єднання, що прагнуть функціонувати за межами контролю й опіки з боку батьків та педагогів і створюють юнацьку субкультуру
юнацька дружба більш стійка і глибока, ніж підліткова
з'являється потреба у коханні, яке у цьому віці оповите мріями та романтикою, мало орієнтоване на реальні особистісні риси один одного