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CAMPO CONCEPTUAL ¿Quién diseña?, Diseñadores de experiencias de…

- - - - Aprendizaje significativo y duradero
  - - - Crean o seleccionan material, colaborando con autores, editores y especialistas en contenido que colaboran con el profesorado para diseñar recursos educativos relevantes y actualizados.
        
        Habilidades y conocimientos que deben tener
        
        Comprensión de las principales teorías del aprendizaje
        
        Habilidades propias de diseño, entendido como proceso creativo, basado en el Modelo Racional (seguimiento de etapas para resolver un problema) o en el Modelo Basado en la Acción (mayor uso de la creatividad).
        
        Habilidades de análisis y evaluación para detetctar necesidades, organizar información, etc
        
        Habilidades comunicativas y de trabajo en equipo con otros profesionales
- - - - ¿Qué se diseña?
        
        Recursos que permitan al alumnado alcanzar los resultados de aprendizaje deseados y eventos de instrucción. Gagné (citado en Mc Donald, 2021) identificó nueve eventos de instrucción para el aprendizaje efectivo: captar la atención de los alumnos, clarificar los objetivos de aprendizaje, activar conocimientos previos, presentar nuevos contenidos, guiar el aprendizaje, invitar a los estudiantes a demostrar sus conocimientos, ofrecer retroalimentación, evaluar el desempeño y facilitar la retención y la transferencia de conocimientos
      - Reflexionando sobre las teorías, modelos, marcos o herramientas docentes. Honebein y Reigeluth (2021, citado en McDonald, 2021) afirman que los verdaderos diseñadores usan las teorías de aprendizaje.Se deben conocer los procesos de diseño y usar enfoques innovadores.