Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Az intelligencia, tétel - Coggle Diagram
Az intelligencia
Weschler-féle intelligenciatesztek
Felnőtt változata: WAIS
Gyerekváltozata: HAWIK
Kétfaktor elmélet: a verbális és performációs képességtartomány - elkülönítése
WISC-IV
Jelentős elmozdulás a kétfaktor elmélethez képest
Bevonják a tesztbe a munkamemória és a feldolgozási sebesség vizsgálatát
Felépítése
közös jelentés, szókincs, általános megértés,
számterjedelem, betű-szám szekvencia
mozaik-próba,
képi fogalomalkotás, mátrix következtetés
kódolás,
szimbólumkeresés
WPPSI-IV
Weschler Óvodás és Kisiskolás Intelligenciateszt, Negyedik kiadás
életkor: 2:6 – 7:7 év
Felépítése
verbális megértés
Téri-vizuális
Fluid gondolkodás
Munkamemória
Feldolgozási sebesség
Hazai intelligenciavizsgálatok
Zala megyei vizsgálat
kisegítő iskolai populáció és az általános
iskolai gyenge tanulók közötti különbségek vizsgálata
Budapest-vizsgálat
értelmi fogyatékos gyermekek számára létrehozott iskolákban, intézetekben
vizsgáltak
HAWIK
Hazai adaptálás, standardizálás:
1971: Weschler gyermek-intelligenciateszt német változatának adaptálása
1996: revideált (HAWIK-R) változatának standardizálása – MAWGYI-R
2005-2007: WISC-IV adaptálása, standardizálása
Binet-Simon intelligenciateszt
Első gyermeki intelligencia-vizsgáló eljárás
Cél: objektív eszközökkel az ért.fogy.gyerekek elkülönítése az épektől
kétféle intelligenciához illesztette
intelligencia
velünk született komponense
tanult vagy szerzett intelligencia
Intelligenciamutató bevezetése
William Stern (német pszichológus): intelligenciamutató használata (IQ)
tétel