Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Volleybal lagere school - Coggle Diagram
Volleybal lagere school
ZILL leerdoelen rond volleybal
MZrt1
Alleen of samen, een plaats innemen tegenover objecten, ruimteaanduidingen of personen en daarbij rekening houden met de ruimtelijke begrenzingen
MZrt2
De eigen bewegingen aanpassen aan statische en dynamische objecten door af te remmen, te stoppen, te vertragen, te versnellen en/of door van richting te veranderen, al dan niet met een voorwerp
MZrt3
Afstanden, bewegingsrichtingen en -banen juist inschatten en de meest efficiënte kiezen
MZrt4
De eigen bewegingen afstemmen op duur, tempo, tijdsvolgorde, metrum en ritme
Lesinhouden
eerste graad
tweede graad
derde graad
onze groep
Cato Adams
Noa Van de Wouwer
Marte Sterckx
Organisatie van een volleybal les in de lagere school
Differentiatie
Differentiatie is het belangrijk te weten dat de afdalingen en uitbreidingen zoals aangegeven in de lessenbundels steeds in volgorde en trapsgewijs worden opgesomd.
Mogelijke uitbreiding
Globaal genomen mag je van de 80/20 regel uitgaan. Wanneer 80% van de leerlingen de opdracht volbrengt mag er een uitbreiding toegevoegd worden. Daarboven is het ook belangrijk dat binnen een oefening het perfect mogelijk is om niveaus te combineren. Bijvoorbeeld een leerling die werkt ZONDER bots laten samenspelen met een leerling die nog dient te oefenen MET bots als afdaling.
opwarming en intro na de opwarming en intro zal er via een specifiek gedeelte gewerkt worden binnen het gekozen thema om af
te sluiten met een spelvorm gelinkt aan het thema waarbinnen gewerkt wordt.
Feedback geven
Maak gebruik van de bijgevoegde techniekfiches voor leraren en leerlingen! Hierop staan fouten en remedies vermeld en gerichte feedback die gegeven kan worden aan de leerlingen.
Visuele feedback:
Indien je de mogelijkheid hebt om gebruik te maken van tablets tijdens de lessen, maak dan zeker gebruik van de techniekvideo’s die we via QR-codes en via YouTube beschikbaar stellen om de leerlingen visueel te ondersteunen bij het inoefenen.
EXTRA = Film de leerlingen zelf met een tablet en laat hen dit bekijken.
voorwaarden voor een goede les
Bewegingsdynamiek
Communicatie
Geleidelijke opbouw en integratie van technieken in de verschillende spelvormen
Inzicht in looplijnen
Keuzes maken in functie van de situatie