Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Edebiyat Sınavı - Coggle Diagram

- - - - Dinsel ziyafetlerde okunurdu (şölen/toy)
    - - "Yuğ" denen dini yas törenlerinde okunurdu
    - - Atasözü
  - - - Kaşkarlı Mahumut gibi alimler bu duruma karşı çıkmış ve Türkçeyi savnumuştur.
        
        bkz. Divan-u Lugati't Türk
    - - bkz. Kutadgu Bilig
  - - - Türleri
        
        Aşık Tarzı
        
        Ozanlar tarafından yazılır ve sazla beraber okunur
        
        Dini - Tasavvufi
        
        Anonim
        
        Orta Asyadan gelen sözlü edebiyatın devamıdır
      - Hayatın gerçeklerine odaklanır, bu yönüyle divandan ayrılır. Bu bağlamda divan edebiyatının aksine İslamiyet öncesi Türk kültürünü daha iyi yansıtır.
      - Halkın konuşma dilini yansıtır
        
        İslami ve didaktiktir. İlahi aşk işlenir.
    - - Saray ve çevresindeki zengin kesim tarafından üretilir ve tüketilir
      - Süslü bir anlatı dili benimsenmiştir
  - - - Fikirler önem kazanmıştır
      - Geleneksel biçimler görülmektedir
      - Dilde sadeleşme savunulmuş, başarılamamıştır
      - Toplumsal eleştirilerde bulunur, dışa dönüktür
      - Toplum için sanat
      - Halka veya saraya ait değildir
      - Toplumu eğitme, fikir aşılama
    - - Bireysel düzeyde duygu ve düşünceler üzerinden anlatılar vardır.
      - Dil 1. dönemden daha karmaşıktır, sanatsal algı daha önemlidir.
      - Sanat için sanat
    - - Fransız etkisi
      - En başta geleneksel yapı kullanılsada sonrasında sınırsızlaşmıştır
      - Her şeyin şiir konusu olabileceği kabul edilir
      - Şiirde günlük duygu ve olaylar işlenir
    - - Aşk ve tabiat işlenir
      - Aşırı romantize edilmiş bir anlatı vardır
    - - Halk şiirinin teknikleri benimsenmiştir
      - Halkın günlük yaşamından örnekler anlatılmış
      - Eserler halk için yazılmıştır
      - Millilik ön plandadır