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教師甄試 - Coggle Diagram

- - - - 先打招呼，並禮貌問主席是否可以開始
        
        除非簡章說一進場即開始計時(微鞠躬示意即可開始)
    - - 接下來在試教過程中才能抑揚頓挫
        
        不然評審一整天下來都想睡
        
        重點處：頓點、放大音量
        
        ex.最需要注意的是「入聲字」
    - - 眼神掃描全班，掌控全局
    - - 開場
        
        交代今天是此單元的第幾堂課、前面上過啥(幾節課)
        
        先把今天要教的重點寫下來
      - 最後60秒
        
        總結複習、作業交代、預習什麼部分
      - 板書
        
        一定要有板書，不要全教具
        
        絕對不能完全背對委員!!!!!要側身
        
        黑板可區分幾區塊
        
        ex.右半邊是單字，中間是句型...
        
        適時下台走動
        
        ex.可問問題，點學生回答，下台聽
        
        但不要真的去看委員桌上文件
        
        帶活動 ex.假裝用kahoo
        
        「科技融入」會加分
        
        建議：可趁機做差異化教學
        
        ex跟某個同學說：這題的意思是...
        
        「學生答錯後怎麼處理」也是亮點
      - 班經
        
        ex.制止學生講話
  - - - 中：教學內容
        
        尾：結尾複習
  - - - 舉牌型
        
        要事先了解舉牌人會在哪
  - - - 假裝學生舉手，感謝學生提醒並肯定學生上課認真
  - - - 教授
      - 現場教師
        
        也可能有行政人員
        
        也可能是學科專科教師
      - 校長
      - 坐中間的是主席
- - - - ex.萬一學生情緒爆炸/上課睡覺...
  - - - 建議呈現出夢想、希望
  - - - 因為口委都是校長、主任等長輩
- - - - 科目?推薦書?
    - - 推薦書?
  - - - 徹底搞懂錯題
      - 製作錯誤筆記
        
        包含沒把握卻猜對的題目
      - 一天不超過三百題
      - 考前著重複習錯誤筆記
      - 當年度考完的試題一定要做
        
        另個地區可能考
- - - - ex.103年度：考佐藤學/翻轉教學