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La evaluación del aprendizaje en la educación, Foto-1-5, Instrumento-de…
La evaluación del aprendizaje en la educación
Evaluación
Proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje
La evaluación puede determinar si el alumno posee los niveles mínimos necesarios para continuar con el nuevo ciclo de formación
Permite también detectar necesidades de recursos humanos y materiales, de formación, infraestructura, etc.
Alumno
Parte del proceso evaluativo; se debe diagnosticar las dificultades de aprendizaje para construir proyectos pedagógicos que le permitan progresar.
Medición
Dominio cognitivo
Adquisición de conocimientos y capacidades
intelectuales
Dominio afectivo
Desarrollo de actitudes
Dominio psicomotor
Adquisición y desarrollo de los comportamientos
motores
Evaluación de la enseñanza
La información que proporciona sirve para que los docentes dispongan de información relevante, con el fin de analizar críticamente su propia intervención educativa y tomar decisiones al respecto.
Evaluación del aprendizaje
Los criterios de evaluación responden a las capacidades básicas de cada una de las áreas en cada ciclo con respecto a contenidos específicos que se consideran especialmente importantes para su desarrollo.
Indicadores sobre qué es lo que el alumno debe
alcanzar.
Evaluación inicial
Permite adecuar las intenciones a los
conocimientos previos y necesidades de los alumnos
Evaluación continua
Se irá ajustando la ayuda educativa
según la información que se vaya obteniendo de dicha evaluación
Evaluación final
Permite conocer si el grado de
aprendizaje que para cada alumno se ha
conseguido o no, y cuál es el punto de partida para una nueva
intervención
Instrumentos de la evaluación
Para la enseñanza
Cuestionarios a alumnos y padres
Reflexión personal
Observador externo
Para el aprendizaje
Observación directa y sistemática (escalas, listas de control, etc.)
Análisis de producción de los alumnos (resúmenes, cuadernos de clase, etc.)
Intercambios orales con alumnos (entrevistas, diálogos, etc.)
Grabaciones, observador externo, cuestionarios
