Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Educadoras Diferenciales en Chile Frente a las Políticas de Rendición de…
Educadoras Diferenciales en Chile Frente a las Políticas de Rendición de Cuentas
Literatura científica en chile
Escasa investigación empírica sobre estas docentes.
Investigación
Trata de responder a:
¿Cuáles son los discursos y prácticas que producen las educadoras diferenciales en torno a las políticas de rendición de cuentas?
¿Cómo estas políticas afectan a su trabajo pedagógico y subjetividades docentes?
Metodología
Diseño de investigación
CUALITATIVA
Estudio de caso con enfoque etnográfico
Primera Etapa: Entrevista a 10 Educadoras Diferenciales, Respecto a la rendición de cuentas
Segunda Etapa: Buscar criterios de diferencias entre dos casos
Técnicas de análisis de la información
Primera Etapa: Uso de software "Nvivo version 12.1". Permitió detectar las dificultades de las narrativas de las educadoras
Ánalisis del discurso de orientación foucaultiana: CONOCER, las diversas formas en que las políticas influian en las prácticas pedagógicas
Participantes
10 educadoras diferenciales
se escogieron siguiendo una selección basada en criterios:
Percepción de la influencia de la rendición de cuentas en su
trabajo pedagógico
Cargo y funciones que desempeñaban en las escuelas
Posición de mercado de las organizaciones educativas y nivel de presión a
la que estaban expuestas las instituciones escolares a las que pertenecían
Instrumentos
Primera fase
Entrevista en profundidad
Segunda fase
Observaciones no participantes
Resultados
Modelo de rendición de cuentas
Predominan lógicas de mercado
Entrenamiento orientado al Simce
Reducen el aprendizaje de los estudiantes a los saberes que son medidos en él
Intensificándose en estudiantes con NEE
Educadoras Diferenciales
Son interpeladas a contribuir a la estandarización del alumnado
Deben cumplir con obligaciones del Decreto 170
Burocracia que las aleja de su rol principal
2 more items...
Antecedentes contextuales en Chile
Sistemas educativos
Orientados por lógicas de mercado
Se han promulgado
políticas que introducen mecanismo de rendición de cuentas
Relación contractual que se establece entre la escuela y el estado
Escuela
debe rendir cuentas
Cursos de acción
Financiamiento recibido
Estado
Puede
Exigir evidencias
1 more item...
Supervisar
1 more item...
Vigirlar
1 more item...
Principios de inclusión escolar
En la
Existe una