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TEMA 5 - Coggle Diagram
TEMA 5
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PUNTO 2
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Decreto 100/2023, de 9 de mayo
hay que trabajar mediante dimensiones (físicas, sociales, afectivas, cognitivas...)
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PUNTO 1
El conocimiento de las características cognitivas de los alumnos es fundamental para el docente, pues le informa con las posibilidades y limitaciones con las que cuenta
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Decreto 100/2023, de 9 de mayo
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PUNTO 4
Objetivo b
RD 95/2022, de 1 de febrero
Decreto 100/2023, de 9 de mayo
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PUNTO 3
realidad
conjunto de lo que existe, en oposición a lo que se considera ficticio
Berkeley desarrolló la corriente filosófica del idealismo subjetivo y sostuvo la idea de que el mundo no existía, sino que era la percepción que teníamos de él
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Piaget y Kamii (1995), propusieron que el conocimiento que el niño puede adquirir son el conocimiento físico, lógico-matemático y el social
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