Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
II. Tétel - A temperamentum - Coggle Diagram
II. Tétel - A temperamentum
2)
Temperamentumvizsgálatok
és
temperamentumfaktorok
(
Thomas és Chess
,
Rothbart és Bates
)
Thomas és Chess
gyerekek temperamentuma
és
kötődési stílusa
1950-es évek
vége -
USA
141 felső középosztálybeli gyermek
utánkövetéses vizsgálata -
születésétől felnőttkorig
szülők beszámolói
+
gyerekek vis. megfigyelése
gyerekek megfigyelése során
alkalmazott
5 fő szempont
jellemző aktivitásszint
mozgásos tevékenység
szempontjából
aktív
és
passzív időszakok aránya
szokásos hangulat
pozitív-barátságos
és a
negatív-barátságtalan hangulatok aránya
megközelítés-visszahúzódás tendenciája
új ingerekkel
kapcsolatos
érdeklődés / elutasítás
alkalmazkodás mértéke
gyermekek csoportosítása által kapott
3+1 temperamentum-kategória
nehezen-kezelhető / nehé
z temperamentum
kb.
10%
nyűgös
és
rosszkedvű
az
új tárgyaknak
és
embereknek nem örül
1 more item...
lassan-felmelegedő
temperamentum
kb.
15 %
enyhén negatív hangulatú
az
új tárgyaknak
és
embereknek
csak
fokozatosan tud megörülni
1 more item...
könnyen-kezelhető / könnyű
temperamentum
kb.
40%
nyugodt
és
jó hangulatú
az
új tárgyakat
és
embereket érdeklődéssel fogadja
1 more item...
Átlagos
temperementum
kb.
35%
nem besorolható gyerekek
„goodness of fit” / „megfelelő illeszkedés”
elmélete
gyerekek temperamentuma mennyire illeszkedik
hozzá a
szülők elvárásaihoz
és
személyiségéhez
hasonlítanak
anya - könnyebben
lesz
érzékeny, válaszkész
új helyzetekhez
való
könnyű / nehéz hozzászokás
fizikai ritmus rendszeressége
biológiai funkciók kiszámíthatósága
kritika
Csak fehér, nyugati
és
felső középosztálybeli családok gyermekei
először
a
szülőket kérdezték
meg a
gyermekeik viselkedéséről
- csak
azután figyelték meg
a
gyerekeket
-
torzulás
Kimaradt 4 szempont
válaszküszöb szintje
reagálás erőssége
figyelem tartóssága
elterelhetőség mértéke
Rothbart és Bates
3 tág temperamentum-faktor
gyermeki viselkedés” kérdőív alapján
negatív affektivitás
szomorúság
nyűgösség
frusztráltság
félénkség
lassú megnyugvás
erőfeszítést feltételező szabályozás
erős gátlás-kontroll
gyenge örömkeresés
fókuszált figyelem
perceptuális érzékenység
érzelmi kitörés / extraverzió
magas aktivitásszint
erős impulzivitás
intenzív örömkeresés
szégyenlősség hiánya
megközelítő tendencia
alacsony időbeli stabilitásból adodó
kritika
erőfeszítést feltételező kontroll helyett affiliáció/orientáció jelent meg 4 alskálával (orientálódás időtartama, bújósság, alacsony örömkeresés, megnyugtathatóság)
Berdan
Rothbart és Bates 3 temperamentum-
faktorának
a
viselkedést befolyásoló hatásait vizsgálta
- csak az
érzelmi kitörés / extraverzió
és a
negatív affektivitás faktorokra összpontosított
érzelmi kitörés / extraverzió
faktor
lényeges kockázati tényezőnek számít
az
externalizáló problémák kialakulásában
Az
externalizáló probléma
egy
pszichológiai alkalmazkodási probléma
, mely során az
egyén
a
problémáit kivetíti
, gyakran
destruktív, agressziv, hiperaktív magatartással jár
és
inkább fiúkra jellemző
közepes
érzelmi kitörés / extraverzió pontszám
gyermekek jellemzően
társaságkedvelők
és a
környezetük iránt
is
érdeklődők
magas
érzelmi kitörés / extraverzió pontszám
gyermekek már
túlságosan
is
aktívak
,
állandóan csak
a
környezetük felderítésével foglalkoznak
,
figyelmen kívül hagyják
a
viselkedési szabályokat
,
csalódottság esetén nem tudnak úrrá lenni
a
feszültségükön
, az
indulataikat agresszív módon vezetik le
DE
- Ezen a faktoron magas pontszámot elért gyerek
tud nagyon jól beilleszkedni
egy
adott társas közegbe
. Éppen ezért
feltehetően
a
gyerekek temperamentuma
és
társas környezete közötti interakció felelős
azért, hogy ez a
temperamentum-típus nem jelent okvetlenül akadályt
a
beilleszkedésben
.
externalizáló viselkedési problémák
internalizáló viselkedési problémák
befelé
(a személyiség felé)
irányuló, depresszív, szorongásos
és
gátlásos viselkedésformák
.
Főleg
a
lányok
ra jellemzők.
társas elutasítottság
a
visszahúzódó-elutasított gyermekek elég pontosan észlelik
a
csoportbeli helyzetüket
, addig az
agresszív-elutasított gyermekek már kevésbé
vannak tisztában azzal, hogy a többiek nem fogadják el őket
3 more items...
kifelé
(a környezet felé)
irányuló, agresszív, destruktív
és
hiperaktív viselkedésformák
.
Főleg
a
fiúk
ra jellemzők.
3) A
temperamentum
és a
kötődési folyamat kapcsolatára vonatkozó elképzelések, kutatások
Thomas & Chess
„megfelelő illeszkedés” elmélete / „goodness of fit”
nem
a
gyermekek temperamentum-típusa dönti el
a
gyermekek kötődésének
a
stílusát hanem
az, hogy az
egyes gyermekek temperamentuma
és adottságai
mennyire illeszkednek
hozzá az
egyes szülők személyiségéhez
és
elvárásaihoz
, s fordítva
adott gyermek temperamentuma olyan szükségletekkel jár együtt, amelyek nagyon
hasonlítanak
az
édesanya igényeihez
vagy teljesen megfelelnek azoknak, akkor az
anyának
sokkal
könnyebb lesz megértenie azokat
(vagyis
érzékeny lesz
), s így valószínűleg
nem esik majd nehezére megfelelően reagálnia
sem azokra (vagyis
válaszkész lesz
)
a
temperamentum
és a
nevelési stílus illeszkedése fontos
optimális
: ha a
szülő
és a
gyerek temperamentuma hasonló
alkalmazkodás
a
gyerek temperamentumához
: az
anyai érzékenység
és
válaszkészség fontos
a
temperamentum önmagában nem határozza meg
a
kötődést
- a
nehéz temperamentumú gyerek is lehet biztonságosan kötődő
különféle bánásmódokat
lényegében sohasem az általános nevelési ideálok, hanem mindig az
egyes gyermek temperamentumai tekintetében kell kialakítani.
Ijzendoorn
temperamentum
kötődésre
és a
szülői viselkedésre is hat
a
szülői viselkedés észlelését is meghatározza
kötődés
meghatározza a temperamentum kifejeződését
és a
szülői viselkedést is
szülői viselkedés
kötődés + temperamentum
Kagan
temperamentum -> kötődés
Van den Boom
irritábilisabb babákat gondozó anyák hajlamosabbak túlstimulálni vagy
éppen
elhanyagolni
a
gyermeküket
Lamb
babák túlzott érzékenységre
és
negatív hangulatra való hajlama gyakrabban vált ki dühöt, visszahúzódást
és
kényszerítő fegyelmezést
a
szülőkből
.
Hann
aktívabb babákat gondozó anyák jobban
oda
tudnak figyelni
a
gyermekük jelzéseire
,
egyértelműbben tudnak válaszolni nekik
és
összehangoltabb
a
velük való együttlétük
is.
Wesselman és van Baar
aktívabb babákat gondozó anyák
rendszerint
saját maguk is fokozott aktivitást mutatnak
a
gyermekükkel való interkaciók során
.
Kulturális különbségek
a temperamentum kapcsán
Constarica
nehezebb temperamentumot értékelik pozitívabban
kína
kevésbé voltak aktívak
, mert a
szülők helytelenítik
a
túlzott aktivitást
A
nehéz temperamentum nem minden kultúrában kockázati tényező
pl. externalizáló viselkedésre, hanem
esetleg a túlélést segíti elő
- Brazíliai vizsgálat aszálykor > ők maradtak életben
Valódi kulturális különbségek nincsenek
, hiszen
ikerkutatások
a
biológiai faktor szerepét hangsúlyozzák
- pl:
Plomin kutatása
is azt támasztja alá, hogy
8. hónaptól 8. évig végig követett gyermekek
szerényen, de
stabilitást mutatattak temperamentumukban
.
Valószínűleg
az
interakció számít
1) A
temperamentum fogalma
Allport
az
egyének közötti tartós különbségek
abban,
ahogyan
a
személy másoktól különbözik uralkodó hangulatában
, és abban,
ahogyan önmagához képest következetesen reagál a környezetére
.
A temperamentum tehát egy olyan
veleszületett potenciál
, ami
jelentősen determinálja
azt, hogy
ki mivé válhat
.
a
személyiség genetikailag öröklött
,
biológiailag meghatározott
,
szociálisan
csak
kevésbé módosítható része
a
testalkat
és az
intelligencia mellett
a
személyiség harmadik „nyersanyagát” képezi
(Ide tartozik pl. a
személy hangulatának
a
jellemző minősége
, a személy
érzelmi ingerekre való érzékenysége
, a személy
válaszainak az erőssége / sebessége
, stb.)
Thomas & Chess
Az
érzelmi válaszok intenzitásában
és
tartósságában
(már a születéstől fogva)
megmutatkozó egyéni különbségek összessége
, amely a
gyerekek személyiségbeli
és
társas fejlődését egyaránt befolyásolja
.
Rothbart és Bates
A temperamentum a gyermekek fejlődő
személyiség
összességének
csak azon komponense
, amelynek a
hatása elsősorban
az
ön-érvényesítés
és az
ön-szabályozás folyamataira összpontosul
.
temperamentum
jellemzői
stabil
biológiai alapjai vannak, öröklött
gyermekkorban alakul ki
már 2 hónapos korban
is
mérhető
egyéni különbségeket határoz meg
sokféle faktora
van
Calkins & Degan
Az
egyén érzelmi
és
viselkedési jellemzői
, melyek
stabilak
a
különböző helyzetekben
és
időben
.