Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

I. Tétel - A korai kötődés folyamata - Coggle Diagram

- - - - pszichoanalitikus / drive-redukciós magyarázat
        
        kötődést - éhség-drive redukciója hozza létre
        
        Kritika: Harlow - rhesus majmos vizsgálata - nem igazolta
        
        Ez az elmélet a kortárs fejlődéskutatók körében se nem túl népszerű és se nem teljesen elfogadott,
        mivel a különféle kutatások (pl. Harlow-ék rhesus majmos vizsgálatai) nem igazolták azt az alapgondolatot, amely szerint a kötődést valóban az éhség-drive redukciója hozná létre.
        
        Freud mindezek tekintetében úgy vélte, hogy a szeretet eredete alapvetően a táplálkozási szükségletek kielégítéséhez való ragaszkodásban keresendő, éppen ezért az első személy, akihez egy adott csecsemő kötődni fog, az rendszerint az ő édesanyja lesz, mivel elsősorban ő táplálja a csecsemőt.
        
        Freud szerint a személyiség és a viselkedés fejlődésének a későbbi mintázatát és a felnőttkori struktúráját alapvetően a gyermekek és az őket gondozó emberek közötti, korai interakciók határozzák meg.
        
        Az embereket elsősorban a különféle drive-jaik, vagyis a biológiai késztetéseik motiválják, amelyek lényegében olyan hiány-állapotokból eredő, izgalmi állapotok, amelyek mindig életben maradásra sarkallják az élőlényeket.
        
        Mindezek miatt azokban az esetekben, amikor egy adott drive létrejön, akkor az emberek mindig arra kezdenek el törekedni, hogy kielégítsék az adott drive-ot indukáló szükségletüket. Ennek a drive-nak a sikeres redukciója jellemzően az élvezet érzetével jár együtt.
      - csecsemő kötődik ahhoz - aki kielégíti a különféle
        biológiai szükségleteit
    - - csecsemő kötődik ahhoz - akiben kellőképpen
        megbízhat
      - pszichoszociális / személyiség-fejlődési magyarázat
        
        anyától való elváláskor miért is növekszik meg a gyermekek szorongása az 1. életév folyamán, majd pedig miért is csökken le később, a 2-3. életév során?
        
        2 szakasz krízise magyarázza
        
        1. csecsemőkor (0 - 1. év)
        
        „bizalom - bizalmatlanság”
        
        meg kell tanulniuk megbízni másokban - elsősorban édesanyjukban - akiben bízunk, ahhoz kötődünk
        
        2. kisgyermekkor (1 - 3. év)
        
        „autonómia - szégyen és kétely”
        
        meg kell tanulniuk kontrollálni magukat és irányítani az akaratukat - elsősorban a szüleik segítségével
        
        8 kritikus periódus - normatív krízisek
    - - csecsemő kötődik ahhoz - aki a világ felderítéséhez
        egy biztonságos bázisul szolgál
      - etológiai / evolúciós magyarázat
        
        Kötődéselmélet
        
        kötődés
        
        meghatározott személlyel kialakított - hosszantartó - szereteten alapuló kapcsolat - hosszabb-rövidebb ideig tartó szeparációs fázisok alatt is fennmarad.
        
        biztonságos bázis - lehetővé teszi a fizikai környezet felderítését
        
        A kötődés jelei
        
        1. közelségkeresés
        
        közelségkeresés szabályozása - termosztát hasonlat
        
        A közelségkeresés szabályozására Bolwby bevezette a termosztát hasonlatot: amennyiben vmi ijesztő helyzettel találkozik a szülő vagy a gyerek. elkezdenek egymáshoz közeledni. Amint újra megnyugszanak megint távolodnak egymástól, megszűnik a közelségkeresés - homeosztázis. amint kialakul a megfelelő közelség (~hőmérséklet) már nem kell tovább szabályozni, megszűnik a közelségkeresés.
        
        2. szeparáció kerülése
        
        Megnyugszik, örül - fontos szem. visszatér
        
        Figyelemmel kíséri f.sz.vis. - ha 0 interak. is
        
        shadowing: szeme sarkából figyeli
        
        Igyekszik magára vonni f.sz. figyelmét - keresi a kapcs.
        
        Kötődési személy
        
        Elsődleges
        
        ált. anya - preferálják
        
        közelségkeresés - különösen erős - ha a gyerekek ijedtek, fáradtak vagy betegek
        
        1 more item...
        
        Ainsworth
        
        nem együtt töltött idő mennyisége - kapcsolat minősége számít
        
        2. válaszkészsége
        
        2 more items...
        
        3. párbeszédessége
        
        2 more items...
        
        1. kizárólagossága
        
        2 more items...
        
        Másodlagos
        
        képesek megnyugtatni a gyermeket az anya hiányában
        
        gyakorlati implikációk
        
        bölcsődék problémája
        
        hatása a kötődésre - Nem egyértelmű de - megfelelő körülmények mellett nincs hatással
        
        anyák munkába állásának problémája
        
        gyermek nem hozzájuk - hanem pl. a dadához fog kötődni? - Lehetséges az elsődleges kötődési személy leváltása? - Igen - olyan személyre aki megfelelően, következetesen időt tölt a gyermekkel
        
        állami gondozás problémája
        
        egészséges kötődés kialakítható ha - gondozó következetes és megbízható - max. 6 gyermek jut egy gondozóra
        
        feminista kritika
        
        Elmélet megköveteli anyáktól - fizikailag és pszichológiailag is állandóan
        elérhetőek legyenek
        
        kizárólag csak az anyákat teszi felelőssé
        
        Társadalom elvárja az anyáktól, hogy azok maradéktalanul biztosítsák
        a biztonságos kötődés feltételeit
        
        ugyanakkor nem nyújt nekik kellő segítséget
- - - - 6. anya távozik
        
        Második szeparációs fázis: Az anya megint elmegy, búcsút int a gyereknek.
      - 3. idegen belép + anya távozik
        
        Bejön az idegen, beszélgetésbe elegyedik az anyával, üdvözli a gyereket is. + Első szeparációs fázis: Az anya kisettenkedik a szobából, miközben az idegen a gyerekkel foglalatoskodik.
      - 2. csecsemő és anya egyedül
        
        A gyerek játszani kezd.
      - 7. csecsemő egyedül
      - 1. megérkezés és informálás
        
        Az anya és a gyerek bevezetése a játszószobába.
      - 8. idegen belép
        
        Bejön az idegen és próbál a gyerekkel interakcióba lépni.
        
        Kulcsmozzanatok
        
        gyerek viselkedése anya visszatérésekor (újratalálkozás)
        
        gyerek viselkedése anya távozásakor + mikor egy idegennel van egyedül (szeparáció)
        
        mindezek közben az explorációs viselkedés
        
        gyerek viselkedése anya jelenlétében (preszeparáció)
      - 9. anya belép + idegen távozik
        
        Visszajön az anya és megnyugtatja a gyereket.
      - 5. anya belép + idegen távozik
        
        Az idegen kimegy + Az anya visszajön, újra együtt játszanak, megpróbálja megnyugtatni a gyereket.
      - 4. csecsemő és idegen egyedül
    - - mérési eljárás, amellyel megállapítható a gyerekek kötődésének a minősége
    - - közelségkeresés
      - figyelem
      - nyugtalanság az anya eltűnésekor
      - megnyugvás, amikor visszatér
    - - közelségkeresés
      - alábbiak pontozása 7 fokú skálán
      - testi kontaktus fenntartása
      - elkerülés jelei
      - ellenállás, ambivalencia, rezisztencia jelei
      - 3 (+1) kötődési típus
        
        biztonságos kötődés
        
        jókedvvel deríti fel a környezetét
        
        Megviseli anyja távolléte
        
        megnyugszik, ha visszatér
        
        bizonytalan - elkerülő kötődés
        
        kizárólagosan - környezet felderítésével foglalkozik
        
        nem reagál az anya távozására se visszatérésére
        
        igyekszik elkerülni a vele való interakciót
        
        bizonytalan - ambivalens kötődés
        
        figyelme folyamatosan az anyára irányul
        
        nem tud - környezet megismerésével foglalkozni
        
        Állandóan keresi - anya közelségét de nem
        nyugszik meg mellette
        
        reakciói gyakran ellentmondásosak
        
        dezorganizált/dezorientált kötődés
        
        Main és Solomon - utólag
        
        besorolhatatlan gyerekek
        
        nagyon ellentmondásosan/szokatlanul viselkedtek
- - - - odafigyel a gyermek jelzéseire és megfelelően értelmezi
        
        (brit vizsgálat)
    - - képes annak megfelelően viselkedni, reagálni
      - gondozói magatartás + kötődési típusok
        
        elutasító és ellenséges
        
        bizonytalan - elkerülő kötődés
        
        hangulatvezérelt és kiszámíthatatlan
        
        bizonytalan - ambivalens kötődés
        
        érzékeny és válaszkész
        
        biztonságos kötődés
        
        Eredmények a biztonságos kötődés következményeiről
        
        Énfogalom
        
        szerethetőnek, értékesnek látják magukat
        
        elsősorban a pozitív jelzéseket keresik magukkal kapcsolatban
        
        Érzelemmegértés
        
        jobban azonosítják mások érzéseit
        
        jobbak a neg és a kevert érzelmek azonosításában
        
        a szülő-gyerek beszélgetések rugalmasabbak, nyitottabbak
        
        Érzelemszabályozás
        
        jobban azonosítja érzelmeit
        
        erőszakos és beszámíthatatlan
        
        dezorganizált / dezorientált kötődés
  - - - Idegen Helyzet Teszt + kérdőív
      - biztonságosan kötődő fiúk apja
        
        extrovertáltabb
        
        szeretetre méltóbb
        
        pozitívabban értékeli a házasságát
- - - - fogékonyság
      - baba-vonások
      - vizuális válaszok
      - reflexes válaszok
      - szociális megerősítők
      - illeszkedő temperamentum
      - szülő részéről
        
        bejósolhatóság
        
        megbízhatóság
        
        érzékenység
        
        válaszkészség
        
        párbeszédesség
        
        kizárólagosság
        
        ráhangolódás
  - - - szülő részéről
        
        szeparáció
        
        depriváció
        
        elhanyagolás
        
        bántalmazás
        
        családi feszültség
        
        alacsony szocioökonómiai státusz
        
        depresszió
      - sérültség
      - fogyatékosság
      - koraszülöttség
      - alacsony születési súly
      - nehéz temperamentum
      - nem illeszkedő temperamentum
- - - - optimálisak a lehetőségek a kötödés kialakulására
    - - 6. hónap – 2. év
      - kialakul és stabilizálódik a kötődés.
        A gyermek ekkor már stabilan kapcsolódik az elsődleges kötődési személyhez, éppen ezért szeparációs szorongást / a „8 hónaposok szorongását” éli át akkor, ha az illető nincsen jelen, csak tőle fogad el gondoskodást, bárki más gondoskodásával szemben tiltakozik (preferálja a kötődési személyt, követeli a közelségét, rosszul tűri a hiányát, szeparációs szorongás).
        2 év után már kifelé is nyit.
    - - 2. – 6. hónap
      - megkülönböztetett választ ad az arcokra, séma alakul ki az őt elsősorban gondozó személyről, még mindenkitől elfogadja a gondoskodást, de preferálja az elsődleges gondozót.
        
        szakasz vége: xenofóbia
    - - 2. – 3. év
      - A gyermek ekkor már egy tényleges társként bánik az elsődleges kötődési személlyel, de gyakran másokkal is. Tudomást vesz az elsődleges kötődési személy elvárásairól, vágyairól, szándékairól, amelyeknek egyrészt próbál eleget tenni, de megkísérli megváltoztatni is, belevinni saját elképzeléseit. (pl 2-3 évesek leggyakoribb szava: nem)
        
        képes nyitni a külvilág felé - innentől lehet Idegen Helyzet Teszttel mérni a kötődést
    - - 0 - 2. hónap
      - születéstől a társas mosoly megjelenéséig tart, nem tud embereket megkülönböztetni, fejletlen észlelés, mindenkitől egyformán elfogad gondoskodást
        
        szociális mosoly mindig csak szemből látott arcra, ill. arc formájára adja (profilra nem)
    - - első 3 év kötődés-fejlődési folyamatban alakul ki
        
        később általánosan is érvényesnek fogjuk tekinteni mind az emberi társkapcsolatok természetére, mind pedig a saját társkapcsolati helyzetünkre vonatkozóan. A partnerség szakaszában stabilizálódik. Ezen belső munkamodell ugyanis választ ad számunkra az életünk során azzal kapcsolatban, hogy:
        
        Lehet-e bízni másokban?
        
        Lehet-e számítani másokra?
        
        Mennyire vagyunk értékesek a kapcsolatokban?
        
        Mennyire vagyunk kompetensek a kapcsolatok befolyásolásában?
      - befolyása a későbbi életre
        
        interakcióinkra adott reakcióink ezen a modellen fognak alapulni (és azok szinte automatikusan fenntartják majd e modell érvényességét mert)
        
        olyan társakat választunk magunk mellé, amelyek megfelelnek a munkamodellnek.
        
        nagyon nehéz megváltoztatni - oka a munkamodell séma jellege. Nagyon nehéz az embereket meggyőzni arról, hogy sémáik helytelenek.
        
        optimális esetben - kötődési kapcsolataink egyenrangú és fölérendelt helyzetekben is ugyanolyan jól működnek
        
        párkapcsolatainkban
        
        tudunk biztonságot nyújtani - támogatást kérni
        
        családi kapcsolatainkban
        
        tudjuk biztosítani gyermekeink számára a stabil szeretetkapcsolatot
        
        szülő munkamodellje jelentősen befolyásolja a gyerek munkamodelljét, ugyanis azoknak megfelelően bánunk velük, így átadjuk nekik saját modelljeinket
        
        Az, hogy valaki hogyan viszonyul a saját gyermekéhez felnőttként, az függ:
        
        3 more items...
        
        bizonytalan-elkerülő munkamodell
        
        védekező modell: szülő bünteti a közelségkeresést. kényszeresen engedelmes gyerek - nincs tudatában a saját vágyainak és érzéseinek, munkamodellje töredezett, hamis self alakul ki (ellenséges gondozó esetén)
        
        bizonytalan-ambivalens munkamodell
        
        többszörös, összetett modell - tartalmuk rosszul illeszkedik. dühkitörések és nyugtatgatások állandó köre
- - - - önállóság vagy kölcsönös függés
    - - érzékenység és válaszkészség fontossága, babával töltött idő, a gyerek viselkedésének megítélése
    - - jelentős különbségeket okoznak a kötődési típusok előfordulási arányaiban
        
        kollektivista társadalmak
        
        több a biztonságos kötődés
        
        ritka az elkerülő típus inkább az ambivalens
        
        anya mindig maga mellett igyekszik tartani a gyermeket, nem szívesen bízza őt másra. legkisebb stressz-válaszát is azonnal enyhíteni igyekszik
        
        individualista társadalmak
        
        sok bizonytalan-elkerülő
        
        kevés bizonytalan-ambivalens
        
        anya jutalmazza a gyermek függetlenségi
        törekvéseit - biztonságosan kötődő gyerekek kevésbé igénylik a testi érintkezést
        
        izraeli kibucok
        
        sok bizonytalan-ambivalens
        
        kevesen vannak a gondozók - gyakran nem tudnak reagálni a gyermekek igényeire
- - - - Később azonban az elmélet azzal a gondolattal egészült ki, hogy voltaképpen mindegyik kötődési stílus megfelelő alkalmazkodási stratégiául szolgálhat adott környezetben (Ainsworth). Így mindegyik adaptív viselkedésformának minősül.
    - - szőranya vs. drótanya – nem az étel meghatározó, hanem az érintés ( - Freud)
        
        ijesztő játék - a szőranyához szaladnak
      - nem alakul ki megfelelő szabályozórendszer, a társas viselkedés zavart (agresszivitás)
- - - - eredeti fogalom - Spitz
        
        olyan magatartászavar, mely hosszabb intézeti (kórház, nevelőotthon, szociális otthon, intézet stb.) tartózkodásra vezethető vissza
  - - - 15-30 hónapos gyerekek
        
        fő kritériuma: egy adott gyermek rendelkezzen egy már kialakult kötődéssel
        
        maximum 4-5 hónap engedhető meg komolyabb probléma nélkül
      - 3 fő fázis
        
        gyászmunkához hasonló
        
        1. tiltakozás
        
        a gyermek nem hajlandó elfogadni az elszakadást és mások vele való foglalkozását, ez pár órától pár napig tarthat
        
        2. kétségbeesés / reményvesztettség
        
        a gyermek apátiába süllyed, nem reagál semmire, előre-hátra himbálózik, de aláveti magát másoknak
        
        3. kötődés-nélküliség
        
        a gyermekkel lehet kommunikálni és játszani is, de már nem hajlandó újabb kötődést kialakítani, emiatt az anyját is hűvösen fogadja akkor, amikor az visszatér hozzá