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Las tics y sus modalidades - Coggle Diagram
Las tics y sus modalidades
Aprendizaje en la nube (C-learning)
Características
Utilizar material pedagógico interactivo y visual.
Adaptar el material educativo para dispositivos móviles.
Proveer instrucciones y asignaciones claras.
Usar nuevas tecnologías móviles, como redes sociales, en actividades educativas.
Fomentar la creatividad y personalización del aprendizaje.
Presencial con TIC
Esta modalidad se desarrolla de manera presencial en el salón de clases mediante un modelo educativo tradicional, en donde la enseñanza surge mediante la interacción entre el docente y el estudiante
Características
La comunicación se desarrolla básicamente entre el profesor y el estudiante.
Puede prepararse para su desarrolló en un tiempo y en un lugar.
Parte de una base de conocimiento, y el estudiante debe ajustarse a ella.
Se dispone de recursos estructurales y organizativos para su funcionamiento.
Tiende a un modelo lineal de comunicación.
Parte de la base de que el sujeto recibe pasivamente el conocimiento para generar actitudes innovadoras, críticas e
investigadoras.
Aprendizaje combinado (B-learning)
Combina la educación presencial y
la educación a distancia
Características
Comunicación sincrónica y asincrónica.
Aprendizaje colaborativo, cooperativo, flexible y abierto.
Presencial cara a cara con el uso de tecnologías emergentes.
Uniformidad pedagógica y didáctica.
Combinación de instrucción y aprendizaje.
Aprendizaje virtual (e-learning)
Parte de la base de que el sujeto recibe pasivamente el conocimiento para generar actitudes innovadoras, críticas e
investigadoras.
Características
Organización de apoyo y tutoría.
Aprendizaje independiente, autónomo y abierto.
Utilización de medios comunicacionales (sincrónicos y
asincrónicos).
Comunicación bidireccional.
Separación entre el docente y estudiante
Enfoque tecnológico.
Aprendizaje individualizado versus colaborativo.
Diversificación de materiales digitales.
Aprendizaje móvil (M-learning)
Características
Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje.
Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación.
Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha para un dispositivo concreto.
Tiene como propósito brindarle al estudiante la posibilidad de desarrollar y fortalecer conocimientos,habilidades así como actitudes en los procesos de aprendizaje.