« Au regard de l'éducation et de l’enseignement, ce terme désigne l’état, la situation de l’enfant ou de l’adolescent qui n’est pas sous la dépendance stricte, étroite, du maître, qui ne subit pas de contrainte de la part de celui-ci, ni du fait des activités ou du milieu qui sont les siens à l’école, mais qui, au contraire, peut manifester son pouvoir d’agir, de s’exprimer, d’exercer des initiatives, sa volonté, en vue de l’autonomie de sa conduite. »