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Adecuaciones curriculares - Coggle Diagram
Adecuaciones curriculares
El diseño curricular vigente establece una serie de artículos y leyes en los cuales están contenidos la ley de educacion 66-97
En su articulo 63 establece que la educacion siempre tiene que estar abierta al cambio, al análisis critico de sus resultados e introducir innovaciones
En su articulo 65 nos dice que para lograr el desarrollo de la educacion atendiendo su problemática y necesidad social se logra a partir de la realidad circundante y la reflexiva de adaptarse a las circunstancias
En su articulo 64 establece que el curriculum debe ser abierto, flexible y participativo
La ordenanza 03-2013 que modifica la estructura académica del sistema educativo dominicano que establece los niveles educativos que están implementados actualmente y redacta los requisitos y deberes en el marco legal para el ingreso y permanencia en el puesto de docente
En su art. 136 plasma cualidades al ingreso de la carrera docente donde podemos ver que dice que inicia con la docencia en el aula o en actividades afines que tengan que ver con el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Dentro de sus requisitos plantea que debe ser graduado de una entidad de enseñanza superior, reunir múltiples cualidades y competencia para desempeñar dicha función
En su art. 137 podemos ver que un docente ya estando dentro del sistema de educación dominicano para poder permanecer en dicho sistema deberá cumplir con los estatutos, reglamentos, leyes, normas establecidos en el artículo antes mencionado
En su art. 138 habla de las acciones o deberes que debe cumplir cada docente como la de mantener su actualización pedagógica, exhibir una conducta pública y privada acorde con su condición de maestro, y destacando el cumplimiento del calendario y horario laboral establecido por el consejo nacional de educación estipulado en el currículum vigente
Las ordenanzas del sistema educativo Dominicano están enfocadas en una mejora significativa de la educación, estableciendo los componentes necesarios para el logro de las competencias, así como también el sistema de evaluación de la misma
Ordenanza 03-2023, establece el currículo dominicano vigente en los tres niveles educativos.
Ordenanza 04-2023, estable el sistema de evaluación en los tres niveles educativos.
Ordenanza 01-18, establece el marco del Diseño Curricular revisado y actualizado para la Educación Básica, del Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas de República Dominicana.
Ordenanza 01-2017, establece el Proceso de Validación del Diseño Curricular Revisado y Actualizado del Primer Ciclo de Nivel Secundaria para la Educación Pública/Privada en el año 2016-2017
Ordenanza 02-2017, establece el proceso de validación del diseño curricular revisado y actualizado del Primer Ciclo del Nivel Secundario y su sistema de evaluación, para la educación pública y Privada en el año 2016-2017
Ordenanza 22-2017, establece el proceso de validación del Diseño Curricular Revisado y Actualizado de la Modalidad Académica del Nivel Secundario para la educación pública y privada, a partir del año 2017-2018 como referente normativo que orienta los procesos de formación integral de los estudiantes, con criterios de calidad y equidad.
Ordenanza 01-2015, establece el currículo revisado, actualizado y validado para la educación inicial pública y privada, a partir del año escolar 2015-2016. Ministerio de Educación / Consejo Nacional de Educación.
Ordenanza 23-2017, Establece la validación del diseño curricular revisado y actualizado de la modalidad en artes.
Ordenanza 02-2015 ,establece el currículo revisado, actualizado y validado para la educación primaria pública y privada a partir del año escolar 2015 - 2016.
Ordenanza 02-2016, establece el Sistema de Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Inicial y Primaria en correspondencia con el Currículo revisado y actualizado. Que establece el Currículo revisado, actualizado y validado para la Educación Primaria Pública y Privada, a partir del Año Escolar 2015-2016.
