Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El aprendizaje basado en problemas y el método de casos, Principios…
El aprendizaje basado en problemas y el método de casos
ABP
El planteamiento de una situación/problema
Su construcción, análisis o solución
El foco de la experiencia
Situaciones reales o simuladas
El alumno afronta
Más de una sola óptica
Elige o construye
Opciones viables de solución
El aprendizaje activo
La experiencia práctica
1 more item...
Desarrolla habilidades
Abstracción
Representación y manejo
Ideas
Adquisición y manejo
Información
Comprensión de sistemas complejos
Capacidad de ver la interrelación
Las cosas y sus efectos
Experimentación
Trabajo cooperativo
La construcción conjunta
Conocimiento
Ganar terreno
La década de los 70´s
La educación médica
De negocios
Características
Compromete
Los estudiantes
Aprendizaje significativo
Organiza el currículo
Problemas holistas
Crea
Ambiente de aprendizaje
Principios básicos
Inicia con la presentación
Construcción
Una situación o problema abierto
Deben ser:
Abierto
Indefinidos
No estructurados
Ambiguos
Susceptibles a cambiar
Estilos personales para resolverlos
Estrategia del explorador
Analizar la información propuesta
1 more item...
Estrategia del piloto
Un estilo más intuitivo
1 more item...
Los alumnos
El rol de solucionadores
Problemas
Los docentes
Tutores o entrenadores
La evaluación y asesoría
A lo largo de todo el proceso
La evaluación auténtica
La situación problema
Vincular el conocimiento académico
Situaciones de la vida real
Es importante
ABP multidisciplinarias
Se pueden llevar a cabo
Proyectos
Aprender sirviendo en contextos comunitarios
Este enfoque
Como sustento
Teoría de John Dewey
El constructivismo sociocultural
Experiencias relevantes
Aprendizaje directo
Escenarios reales
Se basa
El desarrollo
Un proyecto basado
Las necesidades o problemas
1 more item...
Desarrollar
Los estudiantes
Capacidad
Construir, aplicar y transferir significativamente
Conocimiento
Los fenómenos de la vida real
Lo que se enseña en clase
1 more item...
Incide en tres dominios
Moral
Las actividades
1 more item...
Político
Se relaciona
1 more item...
Intelectual
Involucra
1 more item...
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Currículo y la enseñanza
Necesidades, intereses y experiencias
Los alumnos
Una postura que emerge en el siglo XX
La perspectiva experiencial deweyniana
John Dewey
Escuela
Una institución social
Puede desarrollarse una vida comunitaria
1 more item...
El intercambio de experiencias
La comunicación entre individuos
1 more item...
El supuesto
Todo lo que les pasa a los estudiantes influye en sus vidas
La filosofía experiencial
Si la experiencia escolarizada
1 more item...
El punto de partida
Toda experiencia educativa
1 more item...
Teorías constructivistas
Consiste en
Donde
Sea
Basado en
Que
Desde
Y
Una o varias
Comienza a
En
Y
En
Se basa
Lo que fomenta
Mediante
Y la
Del
A
En torno a
Y genera
Y
Que es
De
De
que es la
De
orientado a
Del
toman
De
Y
Como
permite
Con
Están presentes
Y se maneja
Con la
De
Considerar las
Que
Mediante
Que
Consiste en
En sus más
De modo que
Pasa
De
Implica
Que
Del
Desde
Aunque
De
Y existen
Consiste en
De
En
En
Permite
La
De
El
A
Y
En
De
En
De
Y fortalece
Además
En
Del
Y
Y
Se desarrollan
Y
Pero
Ya que este
Además
Debido a que
Deben relacionarse con
De
Porque
Con el
Y la
Porque
El
Y
Itzel Daniela Vizcaíno Ocampo
Licenciatura en Educación, 8vo semestre
Gestión y Vinculación Comunitaria
Centro Universitario de los Valles
18/03/24
REFERENCIA: Díaz, F. (2006). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. McGraw-Hill Interamericana. file:///C:/Users/nala0/Downloads/Ensenanza-situada-vinculo-entre-la-escuela-y-la-vida%20(1).pdf
Código: 217502069
El
Deben centrarse
De
Es
En relación a
Para
La
Es
En la que
Que constituye
Se basa en
Y
Se basa en
De que
Por ende
Dice que
Se relaciona más con
sea
Entonces
Por tanto
Es
Que
Para extraer
Con el fin de formar
Entre
cuyos
Son
Por ende
Debe
El
Y
Además del
Así que
De
Son
Y
Que trae consigo
Destaca
A través de
Que
Asimismo
Ya que
Se ubica
Un
Por medio de
Es
Un
Por
Es
Puesto que
Se ubica en
y
Es
Al
Para que
En
Que deben ser
Con transcendencia
Sino también
Puesto que
Es
De
En
Además
Un
Y
De
Implica
Que
Y
A
Para
Donde
pero
Como
En las cuales
De
que son
Además
Asignadas a
Sin embargo
Que conducen a
que
De
de
Y
Como
Y
Un
En
Y
De
Que
que
de
del