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EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES - Coggle Diagram
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES
Es una técnica didáctica de estrategias para el trabajo en pequeños grupos.
Promueve el aprendizaje centrado en el alumno, el compañerismo, la responsabilidad y busca ampliar las habilidades del estudiante.
Para realizar el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales se deben desarrollar distintas dimensiones
-Independencia positiva.
-Responsabilidad individual y de equipo.
-Buena interacción.
-Gestión interna del equipo.
-Evaluación interna del equipo
Realizado por: ANA SOFÍA GUERRERO CALDERÓN-ZHARICK TATIANA PÉREZ 11A
Las dimensiones mencionadas se basan en
-Independencia positiva: se basa en que los estudiantes deben apoyarse unos a otros.
-Responsabilidad individual y de equipo: se basa en que los estudiante son responsables cada uno de sus deberes y tareas.
-Buena interacción: se basa en mantener una buena relación de cooperación con los demás.
-Gestión interna del equipo: se basa en la comunicación de los integrantes del equipo.
-Evaluación interna del equipo: se basa en la evaluación de sus actividades como grupo.
Los elementos que componen este aprendizaje son:
-Cooperación: se basa en el apoyo de construir conocimiento desarrollo.
-Compromiso: se basa en el cumplimiento de trabajos y actividades. Puede ser individual o grupal.
-Comunicación: se basa en el intercambio de información, ideas, opiniones y solución de problemas.
Las ventajas del aprendizaje colaborativo son
-Logran aprendizaje significativo
-Desarrollan habilidades de razonamiento superior y de pensamiento crítico
-Estimula la confianza por ellos mismo y por los demás, tan necesarias al trabajar bajo esta modalidad virtual.
-Desarrollan habilidades de trabajo en equipo
-Se convierten en estudiantes responsables de su desempeño y comprometidos con ello logro de la tarea común.
-Son capaces de evaluar las acciones que le han sido útiles y cuales no para mejorar su
desempeño en un futuro.
El aprendizaje colaborativo en los ambientes virtuales, también atraviesan desafíos
-Compañeros con perfiles muy heterogéneos: se basa en las distintas ocupaciones, tiempos y horarios de los integrantes.
-Existen estudiantes que no están preparados para trabajar colaborativamente: es decir, que se debe invertir tiempo y esfuerzo a la cooperación de trabajos.
-Los estudiantes necesitan tiempo para generar empatía con sus compañeros: se basa en el compañerismo y la responsabilidad.
-Muchas actividades están diseñadas bajo la asincronía: es decir, que esto puede generar preocupación, ansiedad y adaptación.
