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LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA - Coggle Diagram
LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA
2.1. CONCEPTO DE MAGNITUD Y MEDIDA
Se define
-Magnitud
Podemos diferenciar
a)Las magnitudes físicas
Son aquellas que presentan propiedades medibles
ejemplo
Una escultura puede ser bonita o fea, según el observador que la mire
b)Se llaman magnitudes escalares
Son aquellas que quedan perfectamente definidas cuando se conoce su medida (o número) y su unidad
ejemplo
El tiempo, la temperatura, superficie...
c)Las magnitudes vectoriales
Son aquellas en las que además de un número y su unidad se necesita conocer la dirección y el sentido de estos valores
ejemplo
Velocidad, fuerza, aceleración, campo gravitatorio, campo eléctrico...
Aspecto de la realidad que puede ser medido
De manera cuantitativa y continua (longitud, peso, densidad...), o también de forma discreta (nº de personas)
-Medir
Educación Primaria
Es necesario que el alumnado conozca los diferentes instrumentos de medida que se pueden utilizar
Se debe justificar la existencia de un sistema convencional de unidades de medición que es comúnmente aceptado prácticamente en la totalidad del mundo
Cumplir las siguientes condiciones
Universal
El resultado de una medición debe expresarse siempre mediante un número y una unidad
Ser inalterable
Medir es comparar el valor de una propiedad con otro valor de una misma que se elige como patrón
Estos patrones de medida se llamarán unidades
Batanero (2003)
En la vida cotidiana y en las ciencias experimentales se habla de magnitudes para referirse a propiedades de los objetos susceptibles de tomar diferentes valores numéricos
2.2.LAS MAGNITUDES EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Orden de 30 de Mayo de 2023, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria a nivel andaluz
La propuesta curricular del área de Matemáticas en Educación Primaria establece unas enseñanzas mínimas que persiguen la alfabetización matemática
Bloque B
Sentido de la Medida (Magnitud, Medición y Estimación y Relaciones)
Contenidos
Estimación de longitudes, capacidades y masas: alguno – ninguno; Muchos – pocos; Largo – corto
Realización de mediciones sencillas con unidades no convencionales
Medida de longitud, peso y capacidad: Palmo, pie, paso; Mide más, mide menos; Pesa más, pesa menos; Cabe más, cabe menos
Medida de tiempo
Medida de ángulos
Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida
Lectura en relojes analógicos y digitales
Comparación y ordenación de medidas de una misma magnitud
Sistemas monetarios
Valor y equivalencias entre diferentes monedas y billetes