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Temas tratados en clase, Jael Alesander Moronta Núñez 14-SPDS-1-128, Link…
Temas tratados en clase
1- Uso de las Computadoras
Usos
Investigación y Recopilación de Información
Procesamiento de texto y escritura
Plataformas de aprendizaje en línea
Simulaciones de software educativo
Alfabetización digital
Aprendizaje personalizado
Colaboración en línea
Evaluación en línea
Desarrollo de habilidades multimedia
2- Nociones Teóricas para el diseño de la Enseñanza
Nociones teóricas que guían el proceso de planificación/desarrollo de actividades educativas
Factores que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Docente
Estudiantes
Metodología de enseñanza
Contexto Sociocultural
Evaluación y Retroalimentación
Zona de desarrollo próximo
Diferencia entre lo que un estudiante puede hacer y lo que puede lograr con ayuda
Estrategias pedagógicas que se centran en la Zona de Desarrollo Próximo
Aprendizaje colaborativo
Asistencia gradual y estructurada
Tareas desafiantes pero alcanzables
3- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) y la teorías
Transmisión de conocimientos de un individuo a otro
Teorías E/A
Conductismo
Constructivismo
Teoría del aprendizaje significativo
4- Innovación basada en tecnología y Aprendizaje en Ambientes virtuales
Introducción de nuevas ideas, métodos, tecnologías, prácticas o enfoques
Innovación educativa basada en la tecnología
Aprendizaje en línea y a distancia
Aplicaciones educativas
Recursos multimedia
Plataformas gestión de aprendizajes
Herramientas colaborativas
5- Configuración de un modelo práctico de enseñanza
Planificación cuidadosa e implementación de estrategias efectivas
Conocimientos previos
Información que los estudiantes poseen antes de participar en una actividad
Contenido de Enseñanza
Conocimientos que se transmiten
Formulación de Objetivos
Especificidad, Medibles, Alcanzables, Medibles, Relevantes, Temporales
6- La Evaluación
Medir el desarrollo de los estudiantes
Objetos de Evaluación
• Rendimiento académico de estudiantes.
•
Efectividad de programas educativos
•
Competencias y habilidades docentes.
•
Desempeño de instituciones educativas.
Objetividad y subjetividad en la evaluación
Objetividad
Imparcialidad/Neutralidad
Subjetividad
Influencia de percepciones y sesgos
7- Competencia Evaluativa del Docente y tipos de Evaluación
Capacidad del maestro para evaluar efectivamente
Tipos de Evaluación
Interna
Externa
Formativa
Continua
Instrumentos para la acreditación
Rúbricas de evaluación
Análisis documental
Encuestas y Cuestionarios
Evaluaciones externas
Portafolios de Evidencias
8- Síntesis y Opinión del Material La Evaluación
9- Secuenciar y organizar los contenidos
Progresión lógica y secuencial, Coherencia y continuidad, Interrelación entre los contenidos
La Teoría de Elaboración
Procesar activamente la información
10- La Teoría de la Elaboración
Asimilación de nueva información
Puntos Clave
Procesamiento activo.
Organización de la información.
Relación con el conocimiento previo.
Estrategias de aprendizaje.
Jael Alesander Moronta Núñez
14-SPDS-1-128
Link para ver en línea:
https://coggle.it/diagram/ZfYWgaL0bmg_O9xo/t/temas-tratados-en-clase/faba0e2853a728dbf9d813c6495be38d5d69155b5647826df1cadcf1768ce3bc
