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Adecuaciones curriculares 2023, MAPA IMAGEN, image, image - Coggle Diagram
Adecuaciones curriculares 2023
NIVEL INICIAL
Competencias
Especificas
Las competencias especificas y los contenidos que le tributan adquieren su significado solo en la medida en que se adecuen a las características, necesidades y formas singulares de aprender de los niños y niñas de este nivel.
Fundamentales
Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia Científica y Tecnológica
Competencia Resolución de Problemas
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Competencia Comunicativa
Competencia Ética y Ciudadana
Ciclos
Primer Ciclo
Párvulo III (De 2 años a 2 años y 11 meses).
Párvulo II (De 1 año a 1 año y 11 meses).
Párvulo I (De 6 a 12 meses).
Sala de lactante (De 45 días a 6 meses).
Segundo Ciclo
Prekínder (De 3 años a 3 años y 11 meses).
Kínder (De 4 a 4 y 11 meses).
Preprimario (De 5 año a 5 año y 11 meses).
Nivel de dominio
Desarrollo social y emocional
Desarrollo del conocimiento del mundo
Desarrollo creativo y critico
Desarrollo cognitivo
Desarrollo comunicativo
Estrategias de aprendizajes
Juego de exploración activa
Estrategia de recuperación de
experiencias previas
Gamificación
Inserción en el entorno
Dramatización
Indagación dialógica
Eje trasversal
Ciudadanía y convivencia
Alfabetización imprescindible
Desarrollo personal y autonomía
Desarrollo sostenible
Salud y bienestar
NIVEL PRIMARIO
Estrategias de Aprendizaje
Pregunta y Diálogo Socrático,
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Estudio de caso, Aprendizaje basado en proyectos, Participativo de aula, de investigación,
Debate, Sociodrama o dramatización.
RELACIÓN
Las tres adecuaciones tienen los mismos componentes curriculares, los mismos fundamentos y los mismos enfoques que tiene el diseño curricular, también trabajan con la mismas características de los estudiantes y busca el mismo perfil del egresado.
Nivel de dominio
Nivel de domino III
Estrategias de aprendizajes
La pregunta y el diálogo socrático (indagación dialógica o cuestionamiento)
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
El Estudio de Caso
El Estudio de Caso como estrategia cumplirá con las siguientes condiciones:
El Aprendizaje Basado en Proyectos
Ciclos
Primer ciclo de secundaria
1er. de secundaria
2do. De secundaria
3er. De secundaria
Segundo ciclo de secundaria
4to. De secundaria
5to. De secundaria
6to. De secundaria
Competencias
Competencias fundamentales
Competencia Etica y Ciudadana
Competencia Comunicativa
Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Critico
Competencia de Resolución de Problemas
Competencia Científica y Tecnológica
Competencia Ambiental y de Salud
Competencia de Desarrollo Espiritual y de Salud
Tipos de evaluación según los actores que participan
Autoevaluación: cada estudiante valora sus logros,
fortalezas y debilidades.
Coevaluación: los pares estudiantes participan en el
establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados
Heteroevaluación: la realiza el/la docente respecto del
trabajo, actuación, rendimiento del estudiante.
Competencias Fundamentales:
Competencias específicas
Las competencias específicas corresponden a las áreas curriculares. Estás competencias se refieren a las capacidades
que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las Competencias Fundamentales y apoyan su concreción,
garantizando la coherencia del currículo en términos de los
aprendizajes
Competencia Ética y Ciudadana.
Competencia Comunicativa.
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Competencia Resolución de Problemas.
Competencia Científica.
Competencia Ambiental y de la Salud.
Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.
Ejes transversales:
Salud y bienestar
Desarrollo sostenible
Desarrollo personal y profesional
Alfabetización Imprescindible
Ciudadanía y Convivencia
Niveles
Primer Ciclo:
• Primero
• Segundo
• Tercero
Segundo Ciclo
• Cuarto
• Quinto
• Sexto
NIVEL DE DOMINIO II
