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PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA LITERATURA - Coggle Diagram

- - - - ótimo recurso para trabalhar texto clássico de forma atual
  - - - planejamento e estratégia
- - - - 3ª fase
        
        idade da história ambiental e da leitura factual (9 a 12 anos)
      - 4ª fase
        
        idade da história de aventuras ou fase de leitura apsicológica, orientada pelas sensações (12 a 14 anos)
      - 2ª fase
        
        idade do conto de fadas (5 a 8 ou 9 anos)
      - 5ª fase
        
        os anos de maturidade ou desenvolvimento da esfera litero estética de leitura (14 a 17 anos)
      - 1ª fase
        
        idade dos livros de gravuras e dos versos infantis (de 2 a 5 ou 6 anos)
    - - Conclusão
      - Análise e interpretação dos dados
      - Coleta de dados
      - Justificativa da escolha do tema e das hipóteses
      - Formulação das hipóteses
      - Estabelecimento do tema
      - Atividade exploratória
    - - Estabelecer
      - Perceber
      - Materializar
      - Organizar
    - - 1ª etapa
        
        determinação do horizonte das expectativas
      - 2ª etapa
        
        atendimento do horizonte de expectativas
      - 3ª etapa
        
        ruptura do horizonte de expectativas
      - 4ª etapa
        
        questionamento do horizonte de expectativas
      - 5ª etapa
        
        ampliação do horizonte de expectativas
    - - objetivos
        
        Identificar as regras do jogo da comunicação como fatores de organização da atuação humana em sociedade
        
        Diferenciar textos literários e textos não literários
        
        Reconhecer os diferentes textos como meios de comunicação social
        
        Analisar e correlacionar elementos e funções do processo comunicativo literário, tendo em mente seus reflexos sobre a vida social e cultural. (BORDINI E AGUIAR, 1988, p.107)
      - temas
        
        Poemas narrativos
        
        Crônicas de Fernando Sabino, Paulo Mendes Campos, Rubem Braga, Sérgio Porto (Stanislaw Ponte Preta), Lourenço Diaféria, João Ubaldo Ribeiro, Luís Fernando Veríssimo, Moacyr Scliar e Martha Medeiros
        
        Contos de Machado de Assis, Monteiro Lobato, Osman Lins, Murilo Rubião, Autran Dourado, Homero Homem, Otto Lara Rezende, Ricardo Ramos, Marina Colasanti, Luís Vilela, Marcelo Rubens Paiva, Ivan Ângelo, Hilda Hilst, Dalton Trevisan, entre outros
        
        Textos publicitários que utilizam a função poética.
    - - objetivos
        
        Admitir a diversidade de textos na vida social
        
        Adquirir as normas intencionais do jogo semiológico, posicionando-se criticamente ante elas.
        
        Perceber a realização diversa das regras pelos diferentes sujeitos produtores de signos.
        
        Captar as intenções dos textos que transitam no meio social (BORDINI E AGUIAR, 1998, p.136)
- - - - etapas
        
        relação das fontes a serem obtidas
        
        fontes
        
        primárias
        
        segundárias
        
        terciárias
        
        localização das fontes
        
        texto completo on-line
        
        material disponível na bibliotéca
        
        empréstimo entre bibliotecas
        
        Comut
        
        diretamente com o autor
        
        aprofundamento e expansão da busca
        
        pesquisa na internet para localização do material bibliográfica
        
        leitura e sumarização
        
        levantamento e fichamento das citações relevantes
        
        pesquisa na internet para localização do material bibliográfica
        
        redação do trabalho
        
        demilitação do tema
    - - propriedades
        
        manipulação
        
        controle
        
        distribuição aleatória
  - - - Hipotéticodedutivo
      - Dedutivo
      - Indutivo
    - - Coleta de dados
        
        QUESTIONÁRIO
        
        FORMULÁRIO
        
        ENTREVISTA
      - Estatística
      - Análise e síntese
      - Inferência
      - Experimentação
      - Observação
- - - - Apurar-lhe o senso crítico em relação aos textos que consome, motivando-o para a avaliação da realidade e de si mesmo
      - Favorecer a atuação inovadora e crítica do aluno pela valorização da tradição literária, evidenciando a importância do conhecimento da herança cultural humana
      - Aproximar o texto da realidade social e psicológica do aprendiz, como meio socializador e de refinamento emocional
      - Desenvolver a capacidade de ler e escrever, como forma de auto expressão e apreensão do mundo
      - Sensibilizar a criança para a leitura, oferecendo-lhe diferentes contatos com o texto escrito
    - - momento interior
      - momento exterior
  - - - leitura solidária
        
        texto literário
        
        Leitor
        
        Escritor
      - leitura na escola
        
        Autor do livro didático
        
        professor
        
        Texto literário
        
        aluno
        
        Escritor
  - - - O texto é exemplo de comportamento, atitudes e valores
      - O texto é pretexto para aumento de vocabulário
      - O texto é exemplo de norma culta
      - O texto é pretexto de valorização da linguagem contemporânea
      - O texto é pretexto para exercícios de interpretação da leitura
      - O texto é pretexto para a produção de textos
      - O texto é pretexto para o ensino da história da literatura
- - - - observa que o termo avaliação vem sendo utilizado para estabelecer diferentes significados na prática avaliativa educaciona
    - - instrumento que existe para mensurar a qualidade da assimilação do conhecimento
    - - ferramenta na identificação de dificuldades de aprendizagem
    - - um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático
      - características
        
        continuidade
        
        temporalidade
        
        totalidade
        
        organicidade
        
        orientação para um fim
- - - - introdução
      - leitura
      - motivação
      - interpretação
    - - contextualização
      - expansão
  - - - leitura crítica
      - leitura cumulativa
      - círculo de leitura
      - leitura compartilhada
  - - - A FLOR DO SEU NOME
      - QUADRILHA
      - PALAVRA-SENSAÇÃO
      - BAILE DE MÁSCARAS
      - CARTEIRA DE IDENTIDADE
      - PALAVRA-CHAVE
      - ACRÓSTICO
      - DISSERTAÇÃO PRÁTICA
      - EM BUSCA DA SOLUÇÃO