CONTEÚDOS E METODOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

A DIDÁTICA MATEMÁTICA

ESTRATÉGIAS DE ENSINO

AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO

GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS

ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

FRAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL

A IDEIA DA ADIÇÃO NOS ANOS INICIAIS

A IDEIA DA SUBTRAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

PROBLEMAS COM AS QUATRO OPERAÇÕES

A IDEIA DA DIVISÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ANÁLISE DA BNCC NA PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

A IDEIA DA MULTIPLICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

GRANDEZAS E MEDIDAS

MAPA MENTAL

GAMIFICAÇÃO

PBL (PROJECT-BASED LEARNING)

o delimitar e elaborar os conteúdos, as aprendizagens essenciais ao estudante, usando para isso conjuntos de práticas e conteúdos de forma orgânica e progressiva

10 competências gerais

Ensino Infantil

seis os direitos de desenvolvimento e aprendizagem

campos de experiência

Ensino Fundamental

áreas do conhecimento

Ensino Religioso

Ciências Humanas – Geografia, História

Ciências da Natureza

Matemática

Linguagens – Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa

Ensino Médio

NOVO ENSINO MÉDIO

Mudanças com relação aos PCN

didática

disciplina de natureza pedagógica aplicada

papel do aluno

passivo

ativo

Etnomatemática

Ubiratan D´Ambrósio (1932-2021)

reconhecimento de formas diferentes de se pensar

Dimensão Conceitual

dimensão histórica

dimensão cognitiva

desafios do cotidiano

dimensão política

dimensão educacional

papel do aluno

ativo

práticar fazendo

ensinanar os outros/uso imediato

discutir em grupo

passivo

usar eecursos áudio-visuais

demonstrar

leitura

aula expositiva/assistir palestra

Gamificação

Design Thinking

Cultura Maker

Aprendizado baseado em problemas

Sala de aula invertida

Pesquisas de campo

Ensino Híbrido

Rotação por estações

Tony Buzan

final da década de 1960

como os assuntos se relacionam

Como fazer um mapa mental

Definir o tema principal

Subtópicos principais

Escrever tópicos relacionados a cada subtópico

Uso de desenhos para cada palavra principal

Sequenciar a ordem de agrupamentos

Criando mapas mentais usando tecnologia

Elementos

Storytelling

Avatar

Desafios

Recompensa

Feedback contínuo

Elementos emocionais

Os jogos de tabuleiro na educação

Plataformas que usam a gamificação

Projetos x Problemas

Prática

receber um problema

investigar

definir táticas de resolução

avaliação das hipóteses

apresentação

vantagens

engajamento

trabalhar

Lógica

Visão crítica

Empatia

Sinergia

Liderança

Confiança

Exemplos

O gasto familiar

Sustentabilidade na construção civil

Todos conectados

Jogos

Transporte: desafios e soluções

O conceito de frações

Como introduzir esse conceito com nossos estudantes

As operações com frações

Adição e subtração de frações

Multiplicação de frações

Divisão de frações

conjunto de ferramentas para obter, resumir e extrair informações relevantes de dados

estatística desde os anos iniciais

Fases da investigação científica

Problematização da pesquisa

Planejamento da pesquisa

Execução da pesquisa

A organização da frequência em pictogramas

A tabela de frequência (TDF)

A construção da planilha de dados

Construção de gráficos

Gráfico de barras/colunas

Gráfico de colunas ou de barras verticais

Gráfico de setores

Como podemos iniciar o ensino da geometria com os estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Explore caixas de diferentes formatos

Discuta os objetos cotidianos

Desenhe a planta baixa da escola

Brinque de “Caça ao tesouro”

Apresente obras de artes

Use o Geogebra

Explore o Tangram

OPERAÇÕES ARITMÉTICAS

ADIÇÃO COM TRANSPORTE: VAI UM... PARA ONDE???

Atividades que envolvem a ação de retirar

Atividades que envolvem a ação de comparar

Atividades que envolvem a ação de completar

A teoria da aprendizagem significativa

A multiplicação na BNCC

A multiplicação em sala de aula

O ENSINO DE DIVISÃO E OS ALGORITMOS

Os significados da divisão

Situações ligadas à ideia de proporcionalidade

Situações ligadas à ideia de comparação

Situações ligadas à ideia de configuração retangular

Situações ligadas à ideia combinatória

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E OS SIGNIFICADOS DA DIVISÃO

Problemas envolvendo as quatro operações básicas

O uso dos materiais manipuláveis

instrumentos

Régua

Transferidor

Trenas e fitas métricas

Balança

CD

Pendrives

Material Dourado

Registro