Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
DISLEXIA
DISGRAFIA
DISCALCULIA
DISORTOGRAFÍA
Según el DSM-V la dislexia es un término alternativo utilizado para referirse a un patrón de dificultades del aprendizaje que se caracteriza por problemas con el reconocimiento de palabras en forma precisa o fluida, deletrear mal y poca capacidad ortográfica.
Caracterizada por la presencia de dificultades en la precisión y fluidez en el reconocimiento de palabras (escritas) y por un déficit en las habilidades de decodificación (lectora) y deletreo. Estas dificultades son habitualmente consecuencia de un déficit en el componente fonológico del lenguaje y se presentan de manera inesperada, ya que otras habilidades cognitivas se desarrollan dentro de lo esperado con una adecuada enseñanza de la lectura y la escritura (Lyon. Shaywitz et al., 2003).
Es un trastorno del aprendizaje que afecta a la capacidad de expresión escrita, detectándose principalmente en la infancia. En particular, se caracteriza por la dificultad para coordinar correctamente los músculos de la mano y el brazo, impidiendo una escritura legible y ordenada.
• Una escritura. • La inclusión muchos espacios (o muy pocos) entre letras. •Distinto tamaño en palabras y letras, incluso en el mismo párrafo. •Falta de interlineado o márgenes. •Dificultades para organizar las letras dentro de la palabra o frase. •Los trazos no se mantienen uniformes, sino que varían constantemente.
Es una dificultad en el aprendizaje de las habilidades aritméticas básicas, que impacta en el nivel de rendimiento escolar y en las actividades de la vida cotidiana. La DD es un trastorno del neurodesarrollo primario y especifico, no es secundario a un déficit intelectual o sensorial, ni tampoco a la falta de oportunidades educativas o un ambiente familiar adverso.
- Dificultad para aprender y recordar hechos matemáticos básicos, como tablas de multiplicar y operaciones aritméticas simples.
- Dificultad para comprender conceptos matemáticos abstractos, como fracciones, porcentajes y geometría.
- Problemas con el reconocimiento y la comprensión de símbolos y signos matemáticos.
- Dificultad para seguir secuencias de pasos y realizar cálculos mentalmente.
- Dificultad para aplicar conceptos matemáticos a situaciones de la vida real
Es un trastorno que afecta la habilidad de una persona para escribir correctamente. A diferencia de los errores comunes de ortografía que todos cometemos ocasionalmente, la disortografía es una condición que impide de manera persistente y significativa la correcta escritura de palabras, generando dificultades en la comunicación escrita.
Persistencia de errores ortográficos hasta el secundario.
Dificultad para el uso de las mayúsculas y minúsculas.
No utiliza signos de puntuación.
Repite los errores a lo largo de una misma redacción.
Evita escribir y se avergüenza de sus producciones
Tradicionalmente, los problemas de aprendizaje se diagnostican con dos pruebas que al calificarlas detectan discrepancias significativas entre sus puntuaciones. Estas pruebas son una prueba de inteligencia (o CI) y una prueba estandarizada de rendimiento (lectura, escritura, aritmática).
REFERENCIAS
Asisa. (2021, 29 junio). ¿Qué es la disgrafía? Descubre las características de este trastorno. El Blog de ASISA. https://www.blogdeasisa.es/salud/que-es-la-disgrafia-descubre-las-caracteristicas-de-este-trastorno/
Diagnóstico de un problema de aprendizaje. (s. f.). HealthyChildren.org. https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/learning-disabilities/Paginas/Diagnosing-a-Learning-Disability.aspx#:~:text=Tradicionalmente%2C%20los%20problemas%20de%20aprendizaje,lectura%2C%20escritura%2C%20aritm%C3%A1tica).
Comunicacion. (2023, 20 julio). Disortografía: qué es, síntomas, causas y actividades en el aula. Escuela Clínica. https://escuelaclinica.com/disortografia/
Sánchez, J. J. (s. f.). Dislexia: definición, características, evaluación y tratamiento. http://www.apoyoescolarmalaga.es/blog-apoyoescolarmalaga/73-dislexia-definicion-caracteristicas-evaluacion-y-tratamiento