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Prática Pedagógica no Ensino de Física Moderna - Coggle Diagram
Prática Pedagógica no Ensino de Física Moderna
Professor
Exercícios
Os exercícios ou problemas são fechados ou abertos (possuem uma só resposta ou não tem uma resposta padrão)?
É aplicação direta de fórmulas ou requer algum raciocínio
É apresentado antes um exercício padrão como modelo para os alunos?
Para resolvê-lo basta o conhecimento adquirido recentemente ou inclui conhecimentos anteriores ou mesmo de outras disciplinas.
Dicas de livros para formação de professores
O professor pesquisador de Stenhouse (1975)
O professor prático reflexivo de Schön (1983).
O professor como intelectual crítico (1997).
Críticas ao conceito de professor reflexivo de Pimenta e Ghedin (2008).
Interdisciplinaridade
Disciplina
Multidisciplina
Pluridisciplina
Interdisciplina
Transdisciplina
Como planejar um prática interdisciplinar
Definição da equipe de trabalho
Estabelecimento de conceitos comuns acerca das questões que envolvem as trocas
Determinação das problemáticas a serem abordadas
Definição e divisão das tarefas
Socialização dos resultados parciais e estabelecimento de novos problemas e propósitos
Conceitos
teorias
Tradicionais
Ensino
Aprendizagem
Avaliação
Metodologia
Didática
Organização
Planejamento
Eficiência
Objetivos
críticas
Ideologia
reprodução cultural e social
poder
Classe social
capitalismo
relações sociais de produção
conscientização
emancipação e libertação
currículo oculto
resistência
pós-críticas
Identidade / alteridade / diferença
subjetividade
significação e discurso
saber-poder
representação
cultura
Gênero, raça, etnia
Multiculturalismo
Taxonomia de Bloom
Lembrar
Entender
aplicar
Analisar
Avaliar
criar
Metodologias ativas
Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em problemas
Aprendizagem baseada em projetos
Estudos de caso
Gamificação
Aprendizagem por pares
Seminários
Dramatizações
Mesas redondas
Oficinas