Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modelos teóricos en psicopatología, KIMBERLY ECHEONA - Coggle Diagram
Modelos teóricos en psicopatología
Modelo biológico
Se centra en las bases biológicas de los trastornos mentales, como desequilibrios químicos en el cerebro, factores genéticos y neuroanatómicos.
Objeto
Desequilibrios neuroquímicos
Anomalías estructurales cerebrales
Predisposición genética
Plantea
Los trastornos mentales son causadas por un mal funcionamiento de un órgano
APORTES
Un esfuerzo para clasificar los diferentes trastornos mentales que ha permitido dotas a la comunidad científica de un lenguaje diagnóstico común y operativo.
El descubrimiento de psicofármacos, hecho que ha representado una auténtica revolución terapéutica.
Hace énfasis al método científico-natural como forma de estudio en Psicopatología
Incrementa la comprensión de la dimensión biológica de la conducta
Críticas
Igual manera es criticada por falta de evidencias científicas, por ejemplo la teoría de que la esquizofrenia es causada por un desequilibrio de neurotransmisores. Hay muchos factores que influyen en este trastorno y otros.
Modelo psicodinámico
Se basa en la idea de que los pensamientos, sentimientos y experiencias inconscientes influyen en la conducta
EXAMINA
Cómo los conflictos intrapsíquicos, la represión y la resolución de conflictos afectan el comportamiento y la salud mental
Estudio de casos
APORTES
Amplia la visión de los conceptos de normalidad y anormalidad
Planteó que la biografía o la historia de vida de las personas es una variable importante
Hace reconocimiento de las emociones en la vida psíquica de manera general, y particularmente el génesis de los trastornos psicopatológicos
Objeto
Inconsciente
Defensas psicológicas
Los complejos
La transferencia.
Críticas
Se cuestiona su carácter científico porque es dificil la contrastación de los postulados
Su metodología se basa principalmente en el estudio de casos
Es un modelo simplista. Por ejemplo, explicar la depresión como resultado de la represión de la ira en la infancia.
Modelo Humanista
Enfatiza
En la importancia de la autenticidad, la aceptación y la búsqueda de significado en la vida.
Existencia humana y no sistémicamente a la conducta
Las personas tienen una tendencia natural hacia la autorrealización y el crecimiento personal.
Aportes
El énfasis en los factores psicosociales.
La importancia de la terapia como la finalidad esencial de toda intervención en Psicopatología, situando ayuda al individuo como la meta última.
La introducción de una postura optimista y esperanzadora ante el potencial de la persona para solucionar problemas.
Crítica
Es un modelo el cual no se basa en evidencias científica para explicar algunos trastornos mentales.
Falta de evidencia para apoyar la teoría de que las personas tienen una tendencia natural hacia la autorrealización
Modelo cognitivo
Se centra en cómo los pensamientos, creencias y percepciones distorsionadas contribuyen a los trastornos mentales.
Destaca
La importancia de identificar y cambiar los pensamientos disfuncionales para mejorar la salud mental
OBJETO
Los pensamientos, creencias y expectativas.
APORTES
Nuevas técnicas de intervención
La persona selecciona, elabora, procesa y recupera información de su mundo interno y externo.
La ruptura de concepciones del sujeto como ser pasivo que sufre enfermedades, que está sometido a estímulos y demandas ambientales, o que se encuentra bajo la acción de procesos y conflictos subyacentes que no domina.
Técnicas
Reestructuración cognitiva
Registro de pensamientos automáticos para modificar patrones de pensamientos negativos
Críticas
Se deben mejorar las estructuras de los fundamentos teóricos, ya que no dan claras relaciones entre factores cognitivos y conducta, ni el por qué el procesamiento puede tener una afección
No hay planteamiento teórico unitario, sino más bien fragmentación del modelo en diferentes perspectivas teóricas sobre determinados trastornos.
Rechaza
La idea de que los trastornos mentales son exclusivamente resultado de factores biológicos o del inconsciente.
Modelo conductual
Se centra en el estudio de cómo el comportamiento observable es adquirido, modificado y mantenido
En otras palabras
La conducta desequilibrada ha sido aprendida, la cual se centra en la conducta observable y medible
Menciona que la conducta se aprende a través de la asociación entre estímulos y respuestas.
Aportes
La actitud de autocrítica en la medida en que el modelo exige constantemente la evaluación de sus postulados
Grandes cantidades de técnicas de intervención que se ha generado desde este modelo
Se hace relevante los factores ambientales
Se establece una posibilidad de un puente entre la psicopatología y la psicología experimental.
Críticas
Reduccionismo ya que se centra en la conducta observable, ignorando los procesos mentales internos.
No todos sus métodos son aplicables en todos los casos, por ejemplo el método de exposición no es aplicable en pacientes con fobia
KIMBERLY ECHEONA