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ABRUZZESE, FORMAZIONE, Invasi dai processi sociali e dai consumi, Agire…

- - - - Teorie e tecniche della comunicazione e della formazione in relazione tra loro
        
        In 4 momenti distinti
        
        Avanguardie storiche
        
        Industria culturale e mode
        
        Mass media e consumi diffusi
        
        Educazione, istruzione, divulgazione
  - - - In scarti tra avanguardie culturali
      - Nella routine dei sistemi comunicativi socialmente condivisi
      - Nei momenti di avanzamento delle tecnologie
- - - - Trasmissione del sapere e del saper fare meccanicistico
        
        Formatori e ambienti formativi inadeguati
        
        Scienze della formazione
        
        Formano i formatori
        
        Formare dei professioni che facciano della capacità di formazione il punto cardine della loro stessa professione
        
        Ricomposizione tra teorie e tecniche, fra sapere e saper fare
        
        Può avvenire facendo coincidere ricerca e sperimentazione
        
        Scienze della comunicazione
        
        Formano comunicatori
        
        Formazione unidirezionale anche nelle zone formative qualificate
        
        Visione paradigmatica ribaltata dai new media
        
        FORMAZIONE E NEW MEDIA
        
        Non c’è un’apertura verso i new media e le nuove tecnologie
        
        Anche se le scuole adottano nuove tecnologie, le pratiche della formazione restano invariate
        
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        Nonostante quest’ultime siano delle risorse
        
        Ad oggi si è arrivati a una mediatizzazione tecnologia di ogni ambiente di vita
        
        Aspetti negativi
        
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        Aspetti positivi
        
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  - - - MARGINALIZZAZIONE