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Área de conocimiento - Coggle Diagram
Área de conocimiento
metodologia
¿Cómo inuye la combinación del contenido temático u objeto de estudio y las metas (Mira “Alcance”) en los
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● ¿Cómo interactúan las ocho formas de conocimiento de TdC para obtener, intercambiar y evaluar conocimiento
en el área? ¿Cómo se usan, más especícamente, para justicar sus armaciones de conocimiento?
● ¿Qué cuestiones éticas imponen limitaciones sobre los métodos de esta área, si las hay?
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● ¿Cómo equilibra esta área sus métodos entre loparticular y lo general: tratando casos particulares
(observaciones, historias, estudios de caso, etc.) y haciendo generalizaciones?
● ¿Cuáles son las funciones de las teorías y los modelos en esta área, si los hay?
● ¿En qué formas inuyen las perspectivas culturales, teóricas o de otros tipos en los métodos de obtención de
conocimiento y las conclusiones resultantes? ¿Cuáles son las funciones de los siguientes componentes de las
perspectivas: supuestos, valores, hechos seleccionados, procesos de validación e implicaciones?
● ¿Cómo el conocimiento de esta área que se construye en el presente se basa en el conocimiento construido en
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Lenguaje
¿Qué conceptos centrales caracterizan al contenido temático u objeto de estudio de esta área? (Mira “Alcance”)
● ¿Cómo influyen los nombres de los conceptos –la clasicación de las ideas en ellenguaje– en la forma en que
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● ¿De qué otra manera inuye esta forma de conocimiento especíca en el conocimiento que se obtiene en esta
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Alcance y aplicaciones
¿Cuál es el contenido temático u objeto de estudio de esta área de conocimiento: de qué trata y qué preguntas
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● ¿Qué toma comometas generalesenla construcciónde conocimiento?¿Quémetas importantes tiene enla actualidad?
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