Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PERUMUSAN INDIKATOR PENILAIAN MATERI BIOLOGI SMP/SMA, TAKSONOMI BLOOM…

- - - - Perilaku yang berkaitan dengan Emosi (Perasaan Nilai, Minat Motivasi, dan Sikap)
      - Level
        
        Organisasi
        
        Kemampuan Membantu System Nilai dan Budaya Organisasi dengan Mengharmonisasikan Perbedaan Nilai.
        
        Contoh ( Menyepakati dan Mentaati Tata Tertib Sekolah) K3 (Mentaati, Mematuhi, Merancang, Mengatur, Menyamakan)
        
        Karakterisasi
        
        Kemampuan Mengendalikan Perilaku Berdasarkan Nilai yang dianut.
        
        Contoh (Menunjukan Rasa Percaya Diri Ketika Bekerja Sendiri) K3 (Melakukan, Memperlihatkan, Memisahkan, Menunjukan)
        
        Nilai Diri
        
        Kemampuan Menunjakan nikai yang dianut untuk membedakan mana yang baik dan kurang baik Terhadap sudatu kejadian/objek.
        
        Contoh (Mengusukan Kegiatan yang sesuai dengan nilai yang berlaku) K3 (Menunjukan, Mendemonstrasikan, Memilih, Membedakan, Mengikuti, Meminta,)
        
        Responsif
        
        Kemampuan Berpartisipasi Aktif dalam Pembelajaran dan Selalu Termotivasi untuk segera Beraksi dan Mengambil Tindakan
        
        Contoh ( Berpartisipasi dalam diskusi) K3 (Menjawab, Membantu, Mentaati, Memenuhi, Menyetujui)
        
        Penerimaan
        
        Kemampaun Untuk Menunjukan Atensi dan Penghargaan terhadap Orang Lain.
        
        Contoh ( Mendengakan Pendapat Orang Lain dan Mengingat nama Orang) K3 ( Menanyakan, Mengikuti,Memberi)
    - - Perilaku yang menekankan Fungsi Manipulatif dan Keterampilan Motorik/Kemampuan Fisik (Berenang, Mengoperasikan Mesin.)
      - Level
        
        Reaksi yang Diarahkan
        
        Reaksi Natural
        
        Kesiapan
        
        Reaksi yang Kompleks
        
        Persepsi
        
        Adaptasi
        
        Kreativitas
    - - Berisi Perilaku yang Menekankan Aspek Intelektual (Pengetahuan dan Keterampilan Berfikir)
      - Level Taksonomi Bloom Lama
        
        Pemahaman (Comprehension)
        
        Kemampuan Memahami Intruksi/Masalah, Menginterpretasikan dan Menyatakan kembali dengan kata - kata Sendiri.
        
        Contoh (Menuliskan Kembali / Merangkum Materi) K3 (Menerangkan, Menjelaskan, Menguraikan, Membedakan
        
        Penerapan
        
        Kemampuan Menggunakan Konsep dalam Praktek atau Situasi yang Baru.
        
        Contoh (Demonstrasikan Pembicaraan guru dan siswa Tentang Ekstrakulikuler) K3 (Menerapkan, Mengubah, Menghitung, Melengkapi)
        
        Pengetahuan (Knowledge)
        
        Kemampuan Menyebutkan atau Menjelaskan Kembali
        
        Contoh (Pilihlah jawaban yang tepat (a...b...c..d) K3 (Mendefinisikan, menamai, Menyatakan,Mengindentifikasikan)
        
        Analisis (Analysis)
        
        Kemampuan Memisahkan konsep ke dalam beberapa komponen untuk mendapatkan pengetahuan yang luas
        
        Contoh (Analisislah tema, Amanah,) K3 (Memanipulasi, Memodifikasi, Menyesuaikan, Menunjukan, Menghasilkan,Menghubungkan)
        
        Sintesis (Synthesis)
        
        Kemampuan Merangkai atau Menyusun kembali Komponen dalam rangka menciptkan
        
        Contoh (Bagaimana Karakteristik kesalahan kebahasan yang banyak ditemukan pada karangan siswa) K3 (Mengatagorikan, Mengkombinasikan, Mendesain, Mengorganisir, Merevisi)
        
        Evaluasi (Evaluation)
        
        Kemampaun Mengevaluasi dan Menilai Sesuatu Berdasarkan Norma, Acuan, dan Kriteria.
        
        K3 (Mengkritik, Mempertentangkan, Membuktikan, Mengevaluasi, Menyesuaikan.)
- - - - Kategori C2-Understanding (Memahami)
      - Kategori C3- Applying (Mengaplikasikan)
      - Kategori C1-Remembering (Mengingat)
      - Kategori C4-Analyzing (Menganalisis)
      - Kategori C5-Evaluating (Mengevaluasi)
      - Kategori C6- Creating (Mengkreasi)