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CONOCIMIENTO DESDE LA URBANIDAD
Actividades que se realizan en la Institución Educativa Antonio Abad en el Departamento del Choco que fortalecen los saberes en el contexto urbano de la region.
Referencias
Ramírez, A. G. (2020). La ciudad como recurso educativo en los procesos de participación e integración socio-urbana. Arquitectura y Urbanismo, 41(3), 93-101.
López, J., Cáceres, M., y Giménez, J. (2020). Buenas prácticas en educación patrimonial: análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía. Aula abierta, 49(1), 45-54.
El estudio de los diversos elementos que configuran el entorno constituye una actividad motivadora para el habitante, pues le permite tomar contacto con la realidad más inmediata para él y, por lo tanto, la que más le interesa; el estudio de la realidad inmediata permite el análisis de fenómenos y hechos concretos que le afectan o que lo lleven a valorar su entorno
Las estrategias de enseñanza -aprendizaje deben tener en cuenta las capacidades que se pretende que adquieran los habitantes urbanos, los contenidos que se quieren enseñar, las condiciones materiales, así como el seguimiento que se necesita; deben estar basadas en la motivación del ciudadano, en los conocimientos a descubrir y las acciones que permitan alcanzar el aprendizaje significativo.
El habitante en todo momento participa como auténtico protagonista en el descubrimiento de las distintas facetas que el entorno le ofrece, reflexionando sobre la conexión que existe entre los múltiples fenómenos y componentes que configuran su hábitat, desde los espacios físicos, hasta las problemáticas que se viven cotidianamente; así como las interrelaciones que existen entre el hombre y el medio, y de los diversos grupos humanos entre sí.
