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Cour exploration de la nature: Sciences de l'environnement
Système d'entrée
Les objectifs généraux
Encourager l'adoption de comportements responsables envers l'environnement.
.
Comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
Sensibiliser aux enjeux environnementaux tels que la biodiversité, le changement climatique et la pollution.
:
Le prétest
3 questions
Comment les plantes contribuent-elles à maintenir l'équilibre de l'écosystème :!?:
Qu'est-ce que la biodiversité et pourquoi est-elle importante :!?:
Quels sont les principaux polluants de l'air et comment peuvent-ils affecter la santé humaine ?
:!?:
Une description du cours
Régime d'études
Mixte
Prérequis
Connaissance de base en biologie
Mode d'enseignement
Hybride
cours en présentiel
ressources en ligne
Volume horaire
20 heures
10 heures en présentiel
10 heures en ligne
Discplines
Sciences de l'environnement
Modalités d'évaluation
Evaluation sommative
Des projets sur l'environnement
Des quiz
Évaluation formative
Des expériences en classe
Public cible
Élèves de 5ème année du primaire
Licence
Licence : CC-BY
Titre
Exploration de la nature: Sciences de l'environnement
Le test de pré_requis
3 questions
Expliquez le cycle de vie d'une plante, en identifiant les différentes étapes.
Décrivez le processus de photosynthèse et son importance pour les êtres vivants.
Qu'est-ce qu'un écosystème et quels sont ses composants principaux ?
Système d'apprentissage
Séquence d'apprentissage 1 : Introduction à l'écologie
Durée de la séquence :
2 semaines
Liste des ressources
:books:Livres et articles sur l'écologie
Vidéos éducatives
Présentation animée
Les objectifs spécifiques :
Identifier les interactions entre les organismes et leur environnement.
Reconnaître les différents niveaux d'organisation écologique.
Comprendre les concepts de base en écologie.
Activités d'apprentissage :
Activité1
: Lecture et Discussion sur les Concepts Écologiques
Acteurs
Tuteur
clarifie les points
répondre aux questions
guider la discussion
Apprenants
Poser des questions
participent activement
Écouter et Être Ouvert
Réfléchir et Analyser
Appliquer et Agir
Type d'activité
Collaborative
Ressources
Livres et articles sur l'écologie :books:
Sites Web et Plateformes en Ligne
Le site Web du WWF (Fonds mondial pour la nature)
La plateforme TED Talks
Documentaires et Vidéos
jeux éducatifs en ligne
EcoBuilder
WolfQuest
Durée
3 jours
Matériel requis
Livres
articles
Objectifs opérationnels
Comprendre les concepts clés de l'écologie.
Analyser un cas d'étude écologique en groupe
Formuler trois actions individuelles pour la conservation
Évaluation
Type
Formative
Critères
Participation
compréhension des concepts
Livrable
Synthèse des discussions en groupe
Activité2 : Étude de Cas sur les Écosystèmes Locaux:
Acteurs
Tuteur
guide l'analyse
pose des questions stimulantes
facilite la discussion
Apprenants
travaillent en groupe
discutent des solutions
observe attentivement les informations présentées sur les écosystèmes locaux
analyse de manière critique les données et les informations
participe activement à la discussion
Type d'activité
Collaborative
Ressources :
Vidéos éducatives
Documents sur les écosystèmes locaux
Des plateformes en ligne
Coursera
edX
Khan Academy
Matériel requis
Vidéos
Documents
appareil connecté
Matériel d'Écriture
Équipement Audiovisuel
Durée
4 jours
Évaluation
Type
Formative
Critères
Analyse de l'étude de cas
conclusions tirées
Livrable
Présentation des conclusions
Carte Conceptuelle
Objectifs opérationnels
Appliquer les concepts écologiques à des exemples concrets
Identification des Caractéristiques
Proposition de Solutions Durables
Séquence d'Apprentissage 2: "Impacts Humains sur l'Environnement"
**
Durée de la séquence :
1 semaine
Liste des ressources
Articles scientifiques :books:
Documentaires environnementaux
Sites Web et Portails d'Information
Jeux et Activités Interactives :video_game:
"Jeu du Changement Climatique"
"L'Expérience du Plastique"
Les objectifs spécifiques :
Comprendre les différentes actions humaines affectant l'environnement.
Évaluer les conséquences de ces actions sur les écosystèmes.
Comprendre les sources de pollution
Évaluer l'impact de la déforestation
Comprendre les solutions durables
Activités d'apprentissage :
Activité1
:Débat sur les Enjeux Environnementaux Actuels:
Ressources :
Articles scientifiques :books:
vidéos documentaires :video_camera:
Acteurs
Tuteur :silhouette:
modère le débat
encourage la participation
Apprenants :silhouettes:
argumentent
présentent des faits
Durée
2 jours
Type d'activité
Collaborative
Matériel requis
Articles :book:
vidéos
Évaluation
Type
Formative
Critères
Qualité des arguments
compréhension des enjeux
Objectifs opérationnels
Analyser les impacts humains sur l'environnement
Livrable
Synthèse des points de vue
Activité2
: Projet de Sensibilisation à l'Environnement:
Acteurs
Tuteur :silhouette:
guide le projet
fournit des conseils
fournit des orientations claires sur les étapes à suivre
encourage la participation active de tous les participants
poser des questions et contribuer au projet
aide à gérer efficacement le temps alloué pour l'activité
Apprenants :silhouettes:
travaillent en groupe
L'apprenant assume la responsabilité de ses tâches assignées et s'engage à respecter les échéances et les objectifs fixés pour le projet.
participe activement à toutes les étapes du projet
Recherche et Collecte d'Informations
participe à l'évaluation continue de l'efficacité du projet
Type d'activité
Collaborative :silhouettes:
Ressources :
Documentaires environnementaux
Articles de recherche sur le sujet choisi par chaque groupe.
Exemples de Campagnes Réussies
Outils de Communication
Canva
Hootsuite
SurveyMonkey
Matériel requis
Supports visuels pour la présentation
Articles pour la recherche. :books:
Outils Informatiques
Matériel d'Impression
Durée
3 jours
Évaluation
Type
Sommative
Critères
Qualité et impact du projet présenté
Objectifs opérationnels
Sensibiliser à un enjeu environnemental spécifique
Promouvoir la Conscience Environnementale
Évaluer l'Impact de la Sensibilisation
Livrable
Présentation du projet de sensibilisation
système de sortie
Post-test
Le type d'activité
individuel :silhouette:
Le mode d'évaluation
Sommative ( note sur 20 : 15 pour le test et 5 pour l'exercice déposé ) comptée comme 30 % de la note globale de l'unité d'enseignement
La durée :timer_clock:
1 heure
Le type d'évaluation
Examen final (75%)
Format
Questions à choix multiples :red_cross:
Questions ouvertes : :!?:
Critères d'évaluation
Précision des réponses : :check:
compréhension des concepts
capacité à appliquer les connaissances.
Note :smiley:
. / 15
Exercice pratique (25%)
Format
Rapport écrit ou présentation
Critères d'évaluation
Pertinence des solutions proposées
analyse des impacts environnementaux
qualité de la présentation
Note :smiley:
. / 5
Les pistes de remédiation possible
Consultations individuelles avec l'enseignant pour discuter des points faibles.
Ressources supplémentaires en ligne pour approfondir les sujets spécifiques.
Sessions de révision en groupe pour clarifier les concepts clés.
Rétroaction détaillée sur les performances à l'examen pour cibler les domaines nécessitant une amélioration.
